《女神的教室》顧名思義就是女神柊木雫（北川景子飾）的教學衍伸出的故事。柊木雫是一位充滿理想的法官，總會在既定的法律形式之外，撥出更多的時間仔細聆聽兩造的說法，試圖去了解原告與被告的內心曲折，追求真正屬於他們的審判。然而對於每年有一萬多件案子的東京法院來說，判案數量等同於效率，而效率又等同能力，柊木雫的判案方式吃力不討好，最終被長官判定為無能，調派至法學院當代課老師，開啟「女神的教室」。
然而，理想性的追求不僅在現實受挫，法學研究所的學生，更狠狠地打臉柊木雫的教學方式，連逐一「發考卷」都被認為是浪費大家時間，要求老師只要上司法特考的內容就好，認為理想在沒有考上司法特考前，都是不值一提的奢望。學校的王牌教師藍井老師以高壓方式授課，卻是學生眼中的救世主，拚盡全力要進入藍井的課後輔導班，以搏得司法特考上榜的可能性。理想與現實，內在的精神追求與外在的考試制度互相碰撞，戲劇的張力由此展開。
雖然故事的設定有明顯的對比與張力，但整部戲並沒有出人意料的驚喜，柊木雫感化學生（與藍井老師）的過程也是日劇常見的橋段和模式，有時甚至有些尷尬或矯情；增添戲劇魅力主要依賴北川景子的超高顏值，偶爾女主角獨有的儀式也能讓人會心一笑，如大字形躺在任一處（公園、校園、研究室等）進行思考，應對種種現實的衝擊，和忙碌完的豬排定食，女主角大口地享用美食的滿足神情，讓螢幕前的觀眾也能獲得療癒（當然也是戲劇慣用的手法，但貼近日常反而不易疲乏）。總體而論是部中規中矩的作品，能平順地觀賞完畢，卻也容易埋沒在海量的戲劇作品之中，尋求「亮點」也許是創作者都必須面對的考驗。
相較於故事過程中逐步感化學生的過程，最後一集描述學生上榜之後實際在職場受到的磋磨更有可看性，儘管內在已經認同柊木雫的價值觀，要應用在現實中依然深具挑戰。戲劇有時過於理想，卻提供我們一種可能性，畢竟法律的根本是人，在各種難處之間找到平衡是每個人都需要學習的過程。或許，正義女神手上的天平，不只是衡量案件的公平正義，更是法律人內在良知與外行現實的平衡之道。
作者／季竺怡
IG「樂遊原（@leyou_yuan）」共同經營者。
本文章來自《桃園電子報》。原文：副刊／天平的兩端——《女神的教室》