榮獲國小組金牌的天母國小吳品毅同學本次參與競賽專題為「遇水則發-淹水警報器」，是反思日益嚴重的全球暖化，導致如暴雨等極端氣候現象和災害頻繁發生，因此設置了有別於傳統的一體式警報系統，將感應器及發報器分開設置，如：將感應器設置於低水位處，警報器設置於社區管理室、里辦公室，於淹水時辦公室人員可即刻得知戶外積、淹水情形，做出災害應變。此設計大幅提升警報器在各種公共環境中的應用，更能幫助政府部門主動發送緊急訊息，對該地居民示警。
而數位實中林星佑同學則是獲得教育類高中職組的金牌，參賽的作品靈感來自為了解決電阻判讀問題，而獲得靈感，提出「電阻這樣教我就懂」專題，解決遇到褪色的電阻色環，導致顏色不清晰，或者需要快速整理桌面上大量散亂的電阻時，導致判讀錯誤的問題，並設計「輸入模式」、「練習模式」和「測試模式」等三種操作模式，除了增強電學教學的趣味性和便利性，更能幫助視障人士和初學者學習電學知識。
仁愛國小石承瑋、林劭宇、林昕禾同學一起發明「幼兒如廁真便利」的習慣追蹤設備，創意發想是為了培養幼兒在離開房間或使用浴室後記得關燈的習慣，利用藍牙技術連接多個設備和感應器，通過網路紀錄幼兒的行為、蒐集相關行為數據，除了養成孩子們正確習慣，也能藉此糾正幼兒們的錯誤行為，甚至未來還可以使用蒐集到的數據，進行大數據分析，作為研究參考。
數位實中賴宏銓校長表示：「數位實驗高中秉持『廣闊探索、天賦自由』的概念，在學生準備賽事期間，給予全力支持，未來也會針對每位孩子，提供最好的學習資源！猶記得當初星佑為了參加IEYI發明展出賽初賽，妥善安排自己的運動和課業時間，同時完成單車環島和本次競賽專題！」
臺北市政府教育局表示，未來將持續透過「STEAM及新科技發展辦公室」，統籌本市相關資源，提供本市學生完整、跨域、專題導向的STEAM及新科技課程，期許藉此鼓勵學生積極參與各項賽事，將資訊科技領域知識應用於解決生活情境問題！