【很角色時報謝富益/高雄報導】2024高雄教育節「青春來說課-第五屆自主學習年會」於6/1週六在高科大楠梓校區隆重舉行，吸引了來自全國各地的大學教授、高中老師及學生，匯聚一堂，共同展示他們在自主學習課程上的傑出成果。
開幕式上，高雄市教育局專門委員劉靜文對於新課綱著重學生自主學習能力帶來的改變，特別期許教育現場的師生持續前行，並肯定學生運用知識解決真實問題的能力和態度，是教育推動的重要方向，另就本屆跨教育階段的合作成果，國中小學生正式加入自主學習的發表舞台，足證新課綱的生根與深耕，「自主學習」已扎根教育現場，而能有橫向和縱向的連結。
高雄市教育局專門委員劉靜文特別期許教育現場的師生持續前行。(記者翻攝)
高雄中學校長莊福泰則強調：「自主學習是這一波新課綱重要的元素，讓學生有機會運用課程所學，在自己喜歡的議題上著力，讓學生擁有學習的主動權，以有意義和負責任的方式找到他們的方向。」
在上午的大會論壇中，竹東高中韓中梅老師分享了「AI時代的問題解決力」，並探討了如何在課程中培養學生的問題解決能力。此外，還安排了16場講座，由15位專家老師分享自主學習策略、雙語/全英課程、社會情緒學習（SEL）課程，以及台北流行音樂中心分享的數位音樂流行發展趨勢，讓與會的師生有豐厚精實的體驗。
竹東高中韓中梅老師分享了「AI時代的問題解決力」。(記者翻攝)
下午分場發表，教育部次長葉丙成、教育局副局長吳文靜都到場嘉勉參與師生，葉丙成次長特別期許身處數位精進時代的師生，要擁抱人工智慧帶來的各種可能，並透過課程設計建立孩子探索和思辨的習慣，教育出「自學快、問問題、了解人、敢創新」的孩子，培養自主學習能力，將會是一輩子的禮物。高科大謝淑玲副校長也指出想像力和好奇心驅動同學的未來，這個過程需要有問題的意識和解決問題的方法，這就是未來學生最需要的自主學習能力。
教育部次長葉丙成到場嘉勉參與師生。(記者翻攝)
在60組學生的精彩成果中，今年有6組國中小學生帶來嶄新的分享，高中職則橫跨14個縣市，包括東莞台商學校學生的同場交流，讓下午的分場發表充滿熱力，是首次三級學校同場進行自主學習發表。
特色作品中，鼓山高中洪儀安同學的「歌仔戲演員的自我認同」從小熱愛歌仔戲，參與春美歌劇團，透過後臺協助的經驗和訪談，深入探討了歌仔戲演員的內心世界。高雄高商張虔慈、林宣妤、陳翊佳、陳翊欣的「一顆熱地瓜溫暖一個家」以英文報告學習的歷程，設計了全新的紙袋、可重複使用的塑膠袋和名片，並運用社交媒體和公關策略，提升了地瓜媽媽的銷量，展現了創新與合作的精神。台東高中林鑫宏同學的「Kociemba解魔方」利用數學和資訊能力，深入探討了魔方的規律性。壽山國小涂峰瑋、黃靖衡、董宥孜同學的「我們的畢業禮物」依自己的興趣，製作了動畫、Line貼圖和班服圖案，記錄了難忘的「六年一班」。獅甲國中的學生則探討了中國對世界各國採取的經濟脅迫手段，並訪談了中山大學中國與亞太區域研究所郭育仁所長，了解了2023年G7領導人峰會的倡議內容。
鼓山高中洪儀安同學的「歌仔戲演員的自我認同」深入探討了歌仔戲演員的內心世界。(記者翻攝)
出席教授對學生的自主學習成果給予高度評價和寶貴回饋，一致認為學生們在問題解決、觀察力以及對事情追根究柢的能力方面，都有顯著的提升。教授們進一步肯定了「青春來說課」不僅提供了展示自主學習成果的舞台，也是跨縣市交流的平台，更是各界展示創新與研究成果的重要舞台。
「青春來說課」不僅提供了展示自主學習成果的舞台，也是跨縣市交流的平台，更是各界展示創新與研究成果的重要舞台。(記者翻攝)
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