為鼓勵高級中等以下學校原住民族學生結合資訊科技，培養原住民族文化素養與科學素養，教育部國教署持續舉辦「原住民族文化與科學展覽會」競賽。112學年度吸引全國87組公私立高級中等以下學校原住民族（含平埔族群）學生與指導教師組隊報名，經決選共選出4類32個獎項，21日於國立臺灣科學教育館舉行頒獎典禮。
國教署說明，本活動讓學生透過科學實驗研究方式，深入了解原住民族文化與科學。本次共計87組公私立高中及國中小學原住民族學生與指導教師組隊參加，經線上初選、視訊複審程序，共有14組隊伍（國小組6隊、國中組4隊及高中組4隊）入圍決賽。此外，還有「最佳人氣獎」每組各1隊，以及連續3年參加並進入本屆第三階段審查的「原住民科學榮譽團體獎」，及連續3年指導學生參加並進入本屆第三階段審查的「傑出指導教師獎」，共4類獎項、11個獲獎學校。
今年高中組獲得第一名「金熊獎」為國立嘉義高級中學、國立嘉義高級家事職業學校、嘉義市私立輔仁高級中學及嘉義縣立民和國民中學跨校組成的「妮芙努（Nivnu）的醫治」隊，作品名稱為「跟隨妮芙努（Nivnu）攀藤附葛(vici)學習鄒族傳統醫藥科學」，透過科學研究方法，結合實物研究，探究原住民族文化內涵，找出原住民族文化與實證科學對話的可能。
國中組第一名「金熊獎」為高雄市立巴楠花部落中小學「Mamumusmus （族語）揉就對了」隊，作品「Musuhis Kilim habas tu sapa 揉出新生命-布農族傳統揉皮技術之研究」，探討布農族揉皮智慧與技術傳承，以射耳祭的獵前祭槍歌與獵人服裝，進行揉皮資料與技術之探討，獲得評審的一致肯定。
國小組第一名「金熊獎」由新竹縣尖石鄉尖石國民小學的「Klapay~泰雅文化實踐『嘉』」隊獲獎，作品名稱「探『米』趣─解密泰雅族傳統作物『Trakis』之研究」，該隊藉由學校課程實踐復育原生種小米和祭儀的使用，探討各品種小米在生態智慧應用的不同形態，以顯現泰雅族人與生態環境共生的智慧。以科學方法實驗、觀察分析與多方驗證，來回應傳統文化智慧的科學脈絡與價值，贏得評審青睞。
國教署表示，112學年度得獎名單已公布於「原住民族文化與科學展覽會網站」（https://ieiw.k12ea.gov.tw/ScienceFair/#），歡迎原住民族師生或親子進行科學教育與文化智慧的探索，發揮無窮科研創意，培育更多原住民族科學人才。
