圖說：獲閱讀推手個人獎項於市政會議獻獎。
(大成報記者張玉玲/新北報導)教育部公布113年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市計有5校獲選閱讀磐石學校，居全國之冠，另有5位教師及2個團隊獲閱讀推手獎，共計獲獎12件，表現亮眼，今(17)日於市政會議獻獎，分享獲獎榮耀與喜悅。
市長侯友宜表示，培養多元閱讀素養是十二年國民基本教育課程綱要核心素養的重要內涵，是各學科學習的基礎，也是未來重要競爭力。新北市各級學校積極推動閱讀教育，許多學校將閱讀課程作為校訂課程，展現新北閱讀教育軟實力。今(113)年新北市共計12件學校、老師及團隊獲得教育部閱讀績優獎項，顯見閱讀教育推動有成。
圖說：獲閱讀磐石學校於市政會議獻獎。
國小共有3所學校獲得閱讀磐石學校的殊榮。淡水國小以「飛閱TAMSUI讀步全球」的閱讀理念，透過跨域課程，從走讀滬尾出發，進行社區問題的倡議，發揮淡水囡仔小小的力量，凝聚媒體焦點與居民合作，成功改變老屋的命運，實踐「閱在地才能越國際」的理念。光華國小將閱讀種籽深植在每位孩子身上，以「熠熠閱光 灼灼齊華」的多元閱讀理念，將閱讀深化到每一個課程中；除自編閱讀寫作教材，也結合閱讀與藝術，創作彩繪燈籠，點燈也象徵著點亮學生的閱讀關鍵力。復興國小「復興幸福閱讀方程式E=mc2」將閱讀能量公式化，以方程式加乘效果為孩子帶來幸福；透過讀寫結合扎根閱讀，整合在地生態與文史特色，發展蝴蝶、野菜、環境永續等特色實作課程，讓孩子從多元、持續及自主的學習中對生活、對生命更有感。
同樣榮獲閱讀磐石獎的秀峰高中以「讀秀峰采 永續培力」為架構，以讀享、跨域、數位、行動為核心，貫穿課程藍圖，規劃海洋、資訊、閱讀素養及人權四大主題月課程，讓學生識讀生活；發展跨域課程，推動SDGs永續閱讀，培養學生成為積極參與、負責任的世界公民。另一所獲獎的育林國中推動閱讀的主軸是「開ROAD育苗 議起成林」，透過「四季圖書館―春幼、夏語、秋美、冬科」四個不同主題的閱讀空間，融入美術館的美學質感、博物館的人文薈萃、科學館的未來創新，以及國際文化中心的時代新知，打造閱讀的嶄新風貌。
圖說：獲閱讀推手團體獎項於市政會議獻獎。
榮獲閱讀推手個人組的興福國小施文心主任，依據校內低、中、高年級規劃不同的圖書館遊學路線，設計「開學的幸運籤」跨領域書展，並結合外部資源，以平板拍攝SDGs為主題的停格動畫，提升數位學習力。獲閱讀推手團體組市立圖書館新店分館，是全國第1座位於捷運聯合開發大樓回饋的公共圖書館，除了致力館藏質與量及閱讀環境的提升，並經常舉辦各項藝文及閱讀推廣活動，讓讀者能夠輕鬆悠遊自在的享受館內濃厚藝文氣息。
教育局表示，新北市推動閱讀教育多年，隨著數位科技的發展與閱讀習慣的改變，以4年投入1億2,000萬元的經費全面打造智慧化圖書館，除全面建置學校圖書館自動借還書設備，融合傳統與數位，同時打破傳統圖書館思維，打造AI智能圖書館空間，並導入高教資源，攜手國立臺灣師範大學全面推動智慧適性閱讀，讓新北市的孩子都能夠「智慧選、聰明讀」。
未來將持續致力推動校校有閱推教師，結合智慧化圖書館，運用科技輔助閱讀，也將持續發掘更多閱讀磐石學校與閱讀推手，一同澆灌閱讀的種子，讓閱讀成為孩子終身學習的磐石。
(圖/教育局提供)