▲台南市安平國際同濟會與台南市政府教育局合辦品德教育扎根計畫。（圖/記者吳玉惠拍攝）
【亞太新聞網/記者吳玉惠/臺南報導】
110-112年度四校落實品德教育扎根計畫，提升學童品德素養成效卓著，國際同濟會台灣總會澎嘉南區臺南市安平國際同濟會與臺南市政府教育局持續並擴大辦理『同濟攜手小乾坤、品格悠遊字在行』品德教育扎根計畫-捐贈品德教材暨社群活動捐贈儀式，台南市議會李啟維市議員特別蒞場支持。
▲台南市安平國際同濟會27日舉行《小乾坤》及《悠遊字在》兩套優質動畫品德教育教材捐贈儀式，捐贈４所學校共20萬元，立人國小，大光國小，安順國小，楠梓實驗小學共3000位師生受惠。（圖/記者吳玉惠拍攝）
今年安平會將邁入第四年辦理品德教育扎根計畫，期許透過捐贈優質動畫教材及社群活動費用，於臺南市辦理教師社群共備觀議課計畫，鼓勵持續推廣各校將品德教育列入教學中，為提升學童品德素養注入一股心力，並於6月27日在台糖長榮酒店舉行《小乾坤》及《悠遊字在》兩套優質動畫品德教育教材捐贈儀式，捐贈４所學校共20萬元，立人國小，大光國小，安順國小，楠梓實驗小學合計約有3000位師生受惠。
▲今年台南市安平國際同濟會將邁入第四年辦理品德教育扎根計畫。（圖/記者吳玉惠拍攝）
國際同濟會是一個全球性的志工社團，秉持一步一腳印的精神，致力服務兒童與社區，改善世界的定義宣言，承辦單位安平國際同濟會陳萱瑄會長表示，常聽說「高尚的情操」「尊貴的人格」「正當的行為」，但是在一個急遽變遷而多元性的社會中，要絕對界定這些品德上的要求，實是難上又難。個人認為必須是家庭與學校的結合，從「人格教育」「價值教育」「生活教育」等，多面向的檢視探討，重視倫理做人以孝敬為首從小到大推動孝親尊師，培養孩子為自己而誠，為父母而孝，為社會而善，並具備有正確的價值觀，透過學習讓孩子懂得自愛愛人，尊重別人，將品德教育的成果「內化」成一種習慣落實於生活，並且能影響周遭他人，培養正確的人格遇事解決能力，形成一個「富而好禮」的美善社會。
▲安平國際同濟會陳萱瑄會長：透過學習讓孩子懂得自愛愛人，將品德教育「內化」成一種習慣落實於生活。（圖/記者吳玉惠拍攝）
品德教育並非是一次性的教育，而是不可間斷的持續性教育，一個國家要強大與否跟其文化的內涵有極大的關聯，如果沒有高尚的品德將會使人們的價值觀扭曲，而危害社會匪淺，所以我們希望民間團體跟政府一起共同推動重視品德教育，才能創造社會和樂美好的未來！
今(113)年安平國際同濟會捐贈的動畫教材主要著重在《小乾坤》及《悠遊字在》之線上公播版，兩套教材的共通點都是取材自中華文化，並結合現代生活故事，以3D動畫科技的方式呈現，生動有趣的劇情深受師生喜愛。這兩套教材萃取傳統文化中的智慧，傳達孝親敬長、知禮守信等做人處事的道理，建立學童良善的品德，打造健康社會的根基。
▲安平國際同濟會捐贈的動畫教材著重在《小乾坤》及《悠遊字在》之線上公播版。（圖/記者吳玉惠拍攝） 立人國小王校長表示，近年來由於時代變遷、社會風氣、家庭型態的改變，自古以來為人們奉為圭臬的為人處事所應遵循的道德準則，似乎已被拋到腦後。家長價值觀及教養方式也出現分歧，學校教師在勞心勞力教導學生之際，常有今非昔比之慨。
有鑑於此，立人國小品德教育之落實與深耕，乃當前最重要的課題之一。也藉由「品德教育、食農教育、環境教育、生命教育、閱讀教育、國際教育」跨領域課程、教學及活動，讓學生能體驗前人的辛苦、追本溯源、立德樹人，養成有品德的觀念，實踐「立品於德、揚才於人、扎根本土、迎向國際」。
相信這次藉由安平同濟會協力立人國小，共同規劃和推動品德教育課程，定能相輔相成，讓立人國小的孩子們，落實品德教育的深耕與深化，也期盼這股力量能夠擴散影響到家庭和社區。再次感謝臺南市安平同濟會對教育及學校的熱心支持與付出。
▲立人國小王校長：藉由安平同濟會協力立人國小，共同規劃和推動品德教育課程，定能相輔相成，讓立人國小的孩子們，落實品德教育的深耕與深化。（圖/記者吳玉惠拍攝）
大光國小郭校長表示，培育優越的基本能力、核心知識與技能及塑造品德高尚的公民，是學校教育的重要目標。教師及家長普遍認為學生的品行大不如前，因而，推動品德教育遂成為社會各界高度的共識，期望透過學校的努力形塑品德校園文化，提升台灣有品文化。教育部歸納出品德教育的 5 項核心價值為尊重生命、孝親尊長、負責盡責、誠實信用、團隊合作。我認為學校若依照辦學特色、學生特性及特有資源，透過校內共識自訂核心價值與實踐的行為準則，才能永續的落實推動品德教育。
安順國小蘇校長表示，為了培養學生的良好品格、道德觀念和社會責任感，學校規劃多樣化的活動，建立正向的校園文化和氛圍，促進兒童身心均衡發展。活動項目包括:
一、 安順之星模範生選拔：公開表揚品德優秀學生，以達到見賢思齊及楷模學習的目的。
二、你的舊愛，我的新歡。
三、 糾察隊&自治市：成為有社會責任感和使命感的公民。
四、 推動讀報教育：推動閱讀使學生明辨是非、端正行為、成為良好品德素養的公民。
五、 積極推動正向管教。
相信藉由這次安平同濟會推動的品德教育使學生在品徳的內涵更豐富充實！
楠梓實驗小學楊校長感謝台南市安平國際同濟會捐贈南梓實小優質品德教育教材，相信孩子們未來透過教材的學習，更能於生活中潛移默化建立好行為和好觀念。南梓實小長期以來推動以藝術人文為內涵的實驗教育課程，在生活中讓孩子們培養美感經驗，相信藉由這次安平同濟會推動的品德教育活動，相輔相成讓南梓實小的孩子們，達到結合外在美感的培養和內在品德的提升美化。再次感謝台南市安平同濟會對教育的熱心支持。
學校與臺南市政府教育局積極提升府城教育品質，在安平國際同濟會會友們擴大捐贈教材與學校推廣下，並成立品德教育教師社群，透過教師社群共備觀議課，結合新課綱核心素養導向教學，利用融入領域教學、編入校訂課程、晨光時間教學、學生朝會、教師班級經營、線上學習網路平台、夏日樂學等教學活動，部分學校於學期末舉辦品德教育成果分享活動，讓品德教育永續推動。