▲英語融入彈性課程-製作會飛的種子。(圖/記者蔣彤雲攝) 


【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
                                                                       
新竹市長高虹安積極推動智慧教育、無紙化教材，自113學年度起竹市府將暫不再印製紙本英語補充教材。同時，竹市英語教育也會更適性，學校國小低年級每周有3堂彈性課程，各校將使用1至2堂課，將各校特色、人文、社會、自然、科技結合英語，發展成能因校制宜且提升學生的學習表現的統整性課程。

去年12月7日「新竹市112年度國民中小學第四次教務主任聯繫會議」中，教師們針對低年級英語教材形式投票表決，電子教材放置英資中心網站供下載得到17票，印製紙本教材僅3票，教育處說明，竹市國小在低年級時規劃1至2節以英語為主題的彈性學習課程，以跨領域統整性主題、專題或議題探究方式進行，並向上延伸發展至六年級，彈性學習課程的教材為各校教師群共備自編，且需透過各校課程發展委員會審核通過，作為學生學習課程教材。

教育處指出，108新課綱各校應就學校需求，發展學校及在地特色彈性課程，為讓學生有更好發展，各校逐步將原本低年級彈性英語課程轉型發展具有在地特色學校本位，讓學生喜歡學習、樂於學習的英語相關跨領域統整性主題課程，包含發展以生態、關懷社區、國際教育、愛上學校為主軸的英語主題彈性課程，彰顯學校發展特色及學生願景。

教育處表示，市編版英語教材，為民國91年教育部規範小三開始進行英語課，竹市為了扎根英語教育向下延伸至小一，選擇英語於「每週一節的彈性課程中」實施，期望培養學生聽說讀寫能力，也因此研編英文教材《
BOOK 1：ABC in Story》及《BOOK 2：ABC in Conversation》作為發展在地特色及引導學生樂於學習。

教育處補充，強化各校課程發展委員會的功能，建構各校適合的校本課程，並確實於開學前完成備課、課程規劃及審查，是教育處持續督導各校努力的方向，也鼓勵各校發展符合108課綱精神的英語主題彈性課程，研發新竹特色在地文化英語教材，讓新竹的孩子成為世界的孩子。