CNEWS匯流新聞網記者潘永鴻／台北報導
教育部今（12）日於立法院報告校園毒品、霸凌管制處理相關專報後，針對專報內容深入分析校園霸凌通報、修法，與教師心理健康層面，民進黨立委郭昱晴提出教育部應精進改善之項目；她也關心台師大邱姓教師性騷案件，要求教育部持續關注、重視本案後續對邱師之處置。
郭昱晴表示，2022年11月台師大邱姓教師涉嫌性騷學生，2023年5月台師大重啟調查後，對邱師做出的「暫時停聘」處置，卻與教育部主張解聘，出現不同意見。她說，消息傳出，在校園Dcard板上引發學生恐慌，害怕狼師回來校園。
郭昱晴表示，教育部曾退回並請學校審酌事實認定、評估情節輕重，重新考慮是否應解聘該教師，且終身或1至4年不得聘任；但學校重報後，仍維持停聘3年決議，教育部應站在保護學生立場，不輕縱加害者，持續關注、重視此案。
此外，郭昱晴也分析，根據教育部111年統計資料顯示，「言語霸凌」與「網路霸凌」類型增加最多；而言語霸凌主要又以「微歧視」為主，比例高達34.2%，歧視樣態則包括外貌62.2%、家庭狀況24.1%、種族21.6%，以及近1成是因性傾向8.0%與性別氣質7.7%。
郭昱晴表示，其實霸凌不僅是生生之間，「老師」也可能是霸凌者，如何避免學校教育及老師也成為霸凌加害者，教育部也應該更注意。她強調，學輔法修法、學校輔導人員人力不足的問題，自己一直有在關心；第一線教師處理學生間的霸凌負擔沉重，教師的心理健康也需要被重視。
郭昱晴表示，校園霸凌通報、疑似案件量極高，確認率、成案數卻極低，且逐年下滑；配合教育部意外事件比較分析表，以及衛福部相關統計顯示，學生自殺、自傷人數明顯攀升、創下新高。
最後，郭昱晴說，提升學校即時處理、適當處理、提高處理效率的能力，並做好自殺預防、提升學校與老師接住學生的能力，是教育部現在最重要的工作。
警語：珍惜生命，若您或身邊的人有心理困擾，可撥打安心專線：1925｜生命線協談專線：1995｜張老師專線：1980。
照片來源：立法院直播
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