(中央社訊息服務20240605 15:26:21)6月5日是「世界環境日」；「中台灣大學系統Ｍ6」暨「中區大學社會責任計畫跨校聯盟」10所大學代表，今天下午在中國醫藥大學水湳校區聯合簽署2024「中區大學氣候變遷與教育宣言」，共同攜手合作推動氣候變遷教育和永續發展與實現淨零碳排放的承諾，中國醫藥大學校長洪明奇院士致詞時強調，在應對全球環境變遷的挑戰中，大學的社會責任應運用其資源和影響力，扮演領航者的關鍵角色，永續行動的橫向鏈結更能發揮實質效益。
2024「中區大學氣候變遷與教育宣言」簽署儀式於6月5日下午在中國醫藥大學水湳校區卓越大樓1F玻璃屋會議室舉行，聯合簽署的10所大學代表有：中山醫學大學何永全副校長、中國醫藥大學洪明奇校長、弘光科技大學黃月桂校長、亞洲大學吳聰能副校長、東海大學劉正副校長、南開科技大學梁瑛心副校長、逢甲大學周至宏榮譽副校長、國立勤益科技大學李鴻濤副校長、國立暨南國際大學武東星校長、靜宜大學林思伶校長。
中國醫藥大學校長洪明奇院士致詞時，歡迎中部地區9所大學的校長、副校長代表蒞校參與「世界環境日」(World Environment Day)共同舉辦「2024中區大學氣候變遷與教育宣言」活動，同時簽署了具有里程碑意義的宣言，提醒全民關注地球氣候變遷和人類活動對環境的危害，也實踐高等教育對推動永續發展與淨零碳排放的社會責任。
「世界環境日」自1972年由「聯合國人類環境會議」設立以來，成為了全球最重要的環境保護節日之一；感謝此次簽署活動獲得中台灣大學系統(M6)及中區大學社會責任計畫跨校聯盟的積極參與，共同攜手為創造國人更美好的生活、更美好的世界而努力。
10所大學共同簽署「中區大學氣候變遷與教育宣言」，承諾在教育和研究領域中加強合作，推動永續發展和實現淨零碳排放目標包括：
1.目標與願景 •確保所有學生接受優質的氣候變遷教育，畢業生具備氣候素養和技能。 •科學為基礎的氣候變遷教育涵蓋倫理、文化、政治、社會和經濟層面。 •培訓與支持教師以提供優質的氣候變遷教育。
2.承諾與策略 •整合資源並尋找資金來源，推動跨校合作和資源共享。 •開發聯合課程，推動教師專業培訓和研究創新。 •推動大學研究，尋找解決氣候變遷挑戰的創新方案。
3.減碳與能源管理 •各大學保持行政獨立，分享最佳實踐和技術創新。 •建置校園再生能源，強化能源管理及節能效益。
4.社區參與與合作 •推動師生與社區合作，打造氣候友善社區。 •參與政府永續策略規劃，提供專業服務。
5.評估與反饋 •建立跨校工作核心團隊，定期評估和分享成果。 •定期召開評估會議，檢討措施的實施情況和成效。
6.支持系統 •整合校內資源，建立跨單位合作機制。 •延聘諮詢專家，提供技術支援和回饋。
7.持續性與適應性 •提升適應性和反應能力，確保策略和行動能長期穩定運行。 •促進校內外利害關係人參與，確保各方意見和需求得到反映。
此次「中區大學氣候變遷與教育宣言」，標誌著中台灣大學系統在氣候變遷教育和永續發展方面的努力邁出了重要的一步，聯盟學校共同承諾將建立跨校平台，促進教育和研究的合作，並定期評估和分享成果，各校將積極參與政府的調適策略和永續政策，發揮聯合社會影響力，透過教育和實踐，激發師生與社區形成學習型組織，推動氣候韌性生活改革，共同為推動社會的綠色轉型和實現淨零碳排放目標而努力。
在活動會場，同時展示各校近年在關注氣候變遷與永續發展方面的各項亮眼績效和重要成果，來強調保護和改善人類環境的重要性，分別有：
•中山醫學大學積極響應全球氣候行動，完成碳盤查系統規劃與碳減量策略規劃，將於2050年達成校園百分百碳中和目標。 •中國醫藥大學展現卓越的校務治理成績、永續治理機制與願景、綠色低智慧校園以及創新多元的永續教育與大學社會責任擔負。 •弘光科技大學扎根十年，以2010年為基準年，提出三大淨零策略，包括節能減碳、再生能源，與碳補償，並可於2050年實現淨零排放。 •東海大學展現氣候行動的五大目標與願景，分享以科學為基礎之永續實踐課程、「智慧碳中和園區」等特色實踐場域，以及永續佳績。 •亞洲大學分享學校的永續經營規劃準則與推動策略，包括治理與溝通、教學與產研、校內外參與與實踐，以及建置智慧化永續校園環境等。 •南開科技大學分享治理理念與永續教育策略，以及結合氣候行動在「教師發展、課程開發、綠色校園實踐，以及社區活動參與」特色做法。 •逢甲大學以中庸之道發展永續精神，除展現永續治理佳績，更分享如何進行師生永續行為改變之可複製模式，與共善國際之優勢作為。 •國立勤益科技大學展現學校氣候變遷教育之承諾、實施策略，跨校分享與管考機制，亦分享社區參與創生成效，善盡大學社會責任。 •國立暨南國際大學分享學校氣候變遷與永續發展重要成就與作為。並在治理面與策略面因應氣候變遷做出完善承諾與積極的規劃。 •靜宜大學展現「幸福靜宜」願景、使命與目標。並分享建置永續校園環境、提倡環境教育，以及校園生物多樣性與生態保護倡議經驗。
