(中央社訊息服務20240502 18:02:52)「地方感-社區創意行動方案」課程，協助豐田五味屋改造娃娃屋與瘋衣舍空間，4月27-28兩天東華大學師生以實地行動投入協助社區所需，也藉此更瞭解社區居民與在地需求。體驗之後，學生們將為社區規劃多項小型社區方案，進行提案為社區爭取經費完成社區需要的照顧與活化。
東華大學通識課程「地方感-社區創意行動方案」長期為社區撰寫計畫、爭取經費並執行方案。為使協助提案之同學深入解社區實況，辦理此實地體驗學習，使方案貼近社區需要與提高在地性連結，辦理社區行動體驗訓練，體驗教學活動從物資整理的效能、效率為著眼點，引導同學理解如何從人力短缺問題進而發想提出「負責任的捐贈」方案，從源頭降低運輸成本的浪費，到協助社區減少整理物資的人力，同時也協助二手商店能取得可供販售的物資，讓方案發揮最佳功效。
花蓮之社區居民多以務農為生，在地生產的農作物是最能讓人與土地產生聯繫的管道，本次體驗訓練包含洛神花定植學習，許多同學都是第一次拿起鋤頭在太陽下揮汗除草，也是第一次在土地上種植象徵希望與約定的洛神花苗。期望秋天時能再次回到五味屋與社區一同採收洛神花果實，共同製作好喝的花茶及美味的蜜餞。洛神花定植及洛神田養護計畫讓大家親身體驗到農作的辛苦，也刺激同學們提出在地農產品創意銷售促銷的方案及想法。
體驗教學的重頭戲是協助營運空間的改造，同學們與社區夥伴及社區孩子們協力進行，將二手衣物、娃娃屋及誠什商店作了全面性的大改造，從物資搬動、對調，櫃子等重物移動，空間規劃重新配置，環境清掃，排列再上架等，大家齊心協力、共同努力，在短短的兩天中完成了不可能的任務。
本次校外教學及社區參訪，感謝教學卓越中心三創計畫經費支持，提供校外教學不可或缺的交通經費。與豐田五味屋的互動過程，更讓同學們體驗到最重要的學習態度是互相尊重，不是給予社區幫助，而是向地方吸取養分的學習者，藉著社區服務認識地方需求。
