(中央社訊息服務20240502 17:11:29)花蓮強震後各方積極面對「重建」，種子教師研習營在學童身上看見「重生」盼望。 0403花蓮大地震發生迄今，大小餘震不斷，但不會動搖花蓮人再建的決心，或許這就是住在好山好水環境中的花蓮人，面對天災的樂觀心性與堅強韌性。「北花蓮全民科學週」推動國科會科普活動計畫邁入第10年，計畫主持人自然資源與環境學系楊悠娟教授繼4/10國高中組研習後，5/1再次帶領6所學校45人順利完成「第十屆北花蓮全民科學週-國小組種子教師研習營」。感謝新城國小、北埔國小、慈大附小、北昌國小、明義國小，以及豐裡國小的老師們，帶隊學生到東華大學進行紮實且豐富生動的培訓課程。
計畫主持人楊悠娟由實務經驗觀察到，最適合花蓮縣學生及民眾的科學學習方式為「探究式」、「動手做」、「教中學」與「合作學習」。「探究式」讓老師引導學生先觀察再想原理，「動手做」讓學生操作實驗或活動，「教中學」訓練學生有機會擔任老師再去教別人，「合作學習」則是老師與學生之間或者學生同儕之間的互相學習。即使國小孩童都有能力在學校教同學，回到家庭教家人，故科普教師的種子應由國小開始扎根! 研習營過程中，看到學童們動手做的專注神情，實驗成功後獲得成就感的自信笑容，師長們再次體認「兒童是國家未來的主人翁」，在學童身上看見花蓮的「重生」盼望。
紮實研習6組創意教案，活動後出現彩蛋與加碼驚喜，收穫豐盛。 首先登場是北埔國小柯凱珮老師「種子的彈跳與旋轉翅軌跡」，舉例非洲鳳仙花自力傳播種子學生DIY湯匙與橡皮筋的彈射器，填入BB彈(種子)，再利用能量守恆及槓桿原理發射，現場老師回饋：可改成黃豆、綠豆、紅豆當種子，邊模擬邊種豆。青楓種子以風力傳播，學生剪、折色紙，模擬青楓種子的薄翅，從高處往下丟，觀察旋轉翅的盤旋現象及不同折法的旋轉方向，五顏六色的旋轉翅從空中盤旋落下，感受「落英繽紛」的浪漫喜悅。接著是溪口國小蘇巧畇老師「瘋狂跳跳板」，利用簡易的塑膠瓦楞板、膠帶、橡皮筋等材料，依彈性位能與動能轉換原理組裝跳跳板，老師引導學生們思考彈力、作用、反作用力，找出跳跳板跳得高、跳得遠、跳得準的技巧，最後進行各校競賽，非常刺激有趣，明義國小在跳遠競賽屢創紀錄，讓場面一度沸騰。第三場是臺灣T.H.E科技人文推廣學會劉俊佑和黃愛真老師「螞蟻的秘密蹤跡」，仿生學習螞蟻溝通媒介「費洛蒙」及團隊合作搬運方式，認識螞蟻的生態特性。因時間因素，學員使用已組裝的循跡小車，觀察小車利用紅外線偵測原理，跑在設計的軌道上。看到小組合作完成的小車開動了，大家都很開心。
本學期開始，東華大學落實校內活動無痕飲食的原則，中餐採用自助餐，在老師的叮囑下，國小學童皆自備餐具並適量取餐，從小養成不剩食、天然洗劑洗滌、垃圾分類及回收等永續與環保行為。
休息充電後，下午場蔡正立科學實驗室主持人與東華大學吳怡穎師培生合作設計「康達進行曲」，使用日常生活中的吹風機、乒乓球、保麗龍球。學生先以吹風機吹球，觀察球的漂浮及康達效應，再用吸管自製手持吹管，吹氣體驗讓不同大小的球穩定漂浮的技巧，進階到邊走邊吹氣而且球不能掉，手忙腳亂之中認識康達效應及慣性定律。最後進行各校競賽，挑戰誰能吹起大顆保麗龍球5秒鐘以上，或能吹球走最多步，突然間教室多了一群特技演員隨處表演，慈濟附小老師及北埔國小學生表現精彩。因為康達效應與白努利定律常被混淆，蔡老師加碼以滴管自製噴霧器，觀察水霧噴出現象及認識白努利定律，瞬間師生瘋狂互相噴霧，調皮玩科學，休息時間老師們繼續討論康達與白努利的差異，接著是豐山國小蘇純姿老師「翻滾吧~磁鐵!」，學生組裝電池盒通電，觀察磁鐵與通電線圈之同極相斥和異極相吸作用，挑戰磁鐵旋轉或彈跳翻轉後落於原地的技巧。最後壓軸是豐裡國小陳金葉老師「彈跳青蛙」，使用橡皮擦、回收竹筷、中空磁鐵，加上自製動物圖卡，組裝成彈跳教具。學生們利用磁鐵同極相斥和異極相吸作用，變化多顆磁鐵的排列組合，找出跳最高的方式。現場老師回饋：三個磁鐵彼此相斥、再相斥，可推高10公分以上。
由早上到下午的創意動手做很燒腦，最後加碼可吃可玩的「轉蛋」，蔡正立老師帶領學員將水煮蛋由平面到直立旋轉，探究為何熟蛋能但生蛋不能的秘密，認識重心改變與轉動慣量的原理，轉蛋成功後，立即下肚補腦。最後，楊老師團隊準備蔡正立老師研發的「渦電流鋁蛋」實驗教具，鋁蛋刻字「北花蓮全民科學週」，致贈帶隊老師及各校校長、主任及老師，代表我們誠摯的感謝及珍惜。蔡老師示範磁生電、轉蛋塔杯、金(鋁)蛋站起來的操作，學員認識電磁感應、冷次定律及渦電流的現象，回到學校後負責教校長如何玩。學員們玩的不亦樂乎，紛紛表示：「每一節課都很好玩」，「主題實驗簡單，原理講解易懂，手做有趣，學生操作容易覺得好玩就會引起學習動機」，「謝謝楊教授、仿生團隊及分享教案的老師們，讓小孩體驗科學動手做的樂趣及成就感，獲益良多，辛苦大家了，謝謝你們！」。每位師生帶著一大袋DIY成果回校，開始籌備自己當關主的活動囉!
十年樹木百年樹人，傳承轉型，科學探究實作增進人與環境的永續素養。 今年是國科會「科普活動：『北花蓮全民科學週』與『仿生與環境』」計畫第十年，計畫主持人楊悠娟老師誠摯感謝國科會、花蓮縣政府、東華大學的經費支持，以及國小、國中、高中種子學校師生的參與，透過「『做』中學」及「『教』中學」，展現科學探究與實作的素養能力，體認科學、生活、環境的密切關係，共同推動「科學的環境及永續教育」! 歷年教案及實驗示範影片個別累積約110件，彙整於「全民FUN科學」平台 (https://sites.google.com/view/be-ernt/%E9%A6%96%E9%A0%81)，提供非商業用途的教育使用。使用發表時，請註明出處，尊重作者及團隊的智財權! 未來將秉持計畫精神，轉型推動模式，持續攜手國科會「台灣科普環島列車」、花蓮縣政府及東華大學的科普(科學)教育計畫，持續與花蓮各級學校合作，在AI時代極力提升下一代的科學素養，用心培養在地具備IQ(智力商數)、EQ(情緒商數)、AQ(逆境商數)的3Q人才。5/25台北科教館、5/25、6/2立川漁場、六月份嘉義北回館、十月份2024科普列車將接力上陣，敬請期待!
