誰來接住我們的孩子們？新北特教資源匱乏 教師壓力沉重

這幾天，有網紅在直播時嘲諷資源班的學生，前陣子也發生高中特教生與代課老師發生衝突的事件，這兩個案例值得我們好好省思，台灣對特殊教育的價值觀及特教現場出了什麼問題？

「不可能啦！我那麼聰明，以我的智商」，這是許多人對特教生的誤解。其實，資源班的孩子有可能比我們更聰明，只是現行教育體制並不能完全符合所有孩子的需求，而資源班和特教班，就是一個讓有需求的孩子，變得更好的地方。

網紅提到孩子班上有沒有資源班學生，指的是近十年台灣推行的「融合教育」。融合教育基於「平等受教權」的精神，強調尊重個別差異，使學生不會被隔離，不僅能讓特教生擁有更好的學習環境，也讓班上同學學習理解與欣賞他人的特點。

陳乃瑜議員表示，台灣目前有近九成特教生融入普通班上課，但我們的教育現場準備好了嗎？以新北市來說，特教學生超過2萬人，但112年專任教師助理員136人、特教學生助理員1644人，分散式資源班師生比為1比11. 5、國中為1比9.8，遠高於全國平均，不僅教學現場品質堪憂，特教老師負擔日益沉重。

陳乃瑜議員說，由衷希望新北市政府能重視特教資源超級不足的問題，提升特教資源，一起守護孩子，台灣社會在特殊教育的路上還有一段路要走，我們都需要學習如何理解他人的獨特，才能讓台灣成為更加共融友善社會！

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