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誰來接住我們的孩子們?新北特教資源匱乏 教師壓力沉重

報新聞/宋正宗 2024.04.27 23:26

這幾天,有網紅在直播時嘲諷資源班的學生,前陣子也發生高中特教生與代課老師發生衝突的事件,這兩個案例值得我們好好省思,台灣對特殊教育的價值觀及特教現場出了什麼問題?

「不可能啦!我那麼聰明,以我的智商」,這是許多人對特教生的誤解。其實,資源班的孩子有可能比我們更聰明,只是現行教育體制並不能完全符合所有孩子的需求,而資源班和特教班,就是一個讓有需求的孩子,變得更好的地方。

網紅提到孩子班上有沒有資源班學生,指的是近十年台灣推行的「融合教育」。融合教育基於「平等受教權」的精神,強調尊重個別差異,使學生不會被隔離,不僅能讓特教生擁有更好的學習環境,也讓班上同學學習理解與欣賞他人的特點。

陳乃瑜議員表示,台灣目前有近九成特教生融入普通班上課,但我們的教育現場準備好了嗎?以新北市來說,特教學生超過2萬人,但112年專任教師助理員136人、特教學生助理員1644人,分散式資源班師生比為1比11. 5、國中為1比9.8,遠高於全國平均,不僅教學現場品質堪憂,特教老師負擔日益沉重。

陳乃瑜議員說,由衷希望新北市政府能重視特教資源超級不足的問題,提升特教資源,一起守護孩子,台灣社會在特殊教育的路上還有一段路要走,我們都需要學習如何理解他人的獨特,才能讓台灣成為更加共融友善社會!

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