圖。文：李思佳 行銷宣傳 《原鄉孩童畢業照圓夢計畫》
一張照片 一個心情 一個故事
算是特別的緣份，因剛好過年期間因突然興起『好想捐款給原民小孩買書』的想法，機絼下，今年第一次加入原鄉圓夢計畫，很幸運能成為計畫的一員，踏出這一步，我認為我獲得的比孩子們多，在許多訪談裡，獲得新刺激和新啟發。其實我也像原鄉孩子一樣，活動紀錄了學童們畢業高光時刻，同時也記錄了充滿勇氣與愛的團隊成員故事。」
「這次共參加原鄉圓夢計畫其中三天，共計五間國小，一開始因為對自己不夠自信，擔心無法針對有意義的問題進行採訪，心理壓力非常大。直到抵達第一所學校——武陵國小，我發現孩子比我想像中地更親近！經過一個早上的相處，我看見單純的孩子不管聊什麼，眼裡總是閃爍，我也深受這樣愉快的氛圍影響，逐漸融入計畫中。跟著團隊其他成員一同採訪老師時，我自己也試著練習將內心的問題文字化，車程之間我會先做點功課，瞭解下一間小學的歷史以及近況，寫下心得與疑問，提醒自己保持開放的心，迎接下一所學校。」
這三天，我從不知道該說什麼，到可以與校長暢談、與老師成為朋友，我認為是一趟改變我的旅程，我並不只是在服務這些學校，更是在原鄉師生中吸收養分，療癒某部分膽小的自己。每一所學校都有不同的教育困境，我很喜歡每一位老師都用自己的方式推進目標，無論是改變現況，或是擁抱困難，轉而輸出溫柔，老師們就像太陽一樣閃耀，讓孩子們成為一片幸運的星空。」
「這次活動讓我意識到自己在投入這類的活動時，會感到滿足且真正快樂，且在與老師們對談中得到很多新養分與靈感，即使我回到市區，依然可以將我的感受真實且具體地分享給身邊的人，這段旅途我的收穫，大多都是正向且極有意義，無形之間也像蒲公英一樣，影響身邊的朋友，鼓勵了別人，也或許小小推動了像我一樣膽小但其實也常常思考著能否做點什麼的人吧！」
提及參與計畫中的趣事：「就是在吳江國小認識教務主任 Dana，在開始採訪前，Dana表示擔心自己話太少，沒有什麼可以分享的，結果實際上 Dana 的分享超乎預期，離別之前，Dana 特別交代我們，不要稱她為老師，直接稱呼 Dana ，她最高興，那一刻我真的太幸福了，我居然在這裡交到忘年之交的朋友，至今都保持聯繫，這段緣份是我很珍貴的禮物！」
此外，另一 則小故事：「是在港口國小拍攝時，我首先採訪了畢業生的家長們，果然深根教育研究的父母，在看待文化與孩子學習的角度，是非常截然不同，訪問後小憩之間，正好大家在拍大合照，有一隻白色的大狗狗就這樣加入了大家。」
「由於當天總共訪問了 7 個老師，結束訪談後，整個人像氣球消風一般，加上個性內向，只想安靜發呆，突然白色的大狗狗走到了我旁邊，我看著翠鄉老師與孩子們在跟狗狗互動，不由自主地湊了過去，在跟翠鄉老師的聊天裡，得知阿白是一隻高齡老狗，已經14歲，外表看不出老態；雖然這三年常生病，但總是奇蹟般康復；聊著聊著，不由自主，我與翠鄉老師皆是性情中人，竟彼此大哭了大概五分鐘，我感覺阿白跟翠鄉老師是真正的家人，由衷地希望他們都身體健康、平平安安，後來也跟翠鄉老師留了聯絡方式，至今也常關心阿白、關心港口國小的近況，更約定好 6/20 要去參加港口國小的畢業典禮！」
「港口國小是我在原鄉圓夢計畫裡服務的最後一間小學，我看見學校的斷層及教育資源緊繃，但同時也從家長與老師們的對談中理解到『困境只能持續努力才有可能逆轉』，我很感謝五間學校師長，給了我面對困境的不同視角，這趟旅程，我的收穫就像稻穗般飽滿，希望明年還有機會，再用不同角度採訪這些原鄉的人們！」
