（記者謝新鈕/南投報導）全國閱讀教育的最高榮譽「113年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校及個人評選」成績日前揭曉，南投縣在競爭激烈的各方好手中表現亮眼，北梅國中、埔里國小、溪南國小脫穎而出，獲得閱讀磐石學校殊榮，永康國小游豐任老師則獲得閱讀推手獎。113年閱讀盤石獎績優學校評選，南投縣依規僅能推薦4所學校參選，全國各縣市共計40所學校得獎，南投縣就佔3所的佳績，成績斐然。
北梅國中以「踏查學習與合作研究」作為閱讀課程的核心理念，透過圖書館、數位閱讀、多元文本與專題探究等方式，培養孩子覺察人我關係，親近在地產業和多元文化，落實改變生活的行動。北梅以希望護育梅籽，以閱讀澆灌結實，最終長成一片能將所學回饋鄉里、愛土親人的幸福梅林。
北梅國中以「踏查學習與合作研究」作為閱讀課程的核心理念，透過圖書館、數位閱讀、多元文本與專題探究等方式，培養孩子覺察人我關係，親近在地產業和多元文化，落實改變生活的行動。北梅以希望護育梅籽，以閱讀澆灌結實，最終長成一片能將所學回饋鄉里、愛土親人的幸福梅林。
埔里國小團隊以多元活潑的閱讀課程及活動營造孩子的躍讀能力。校長鐘森雄以運動家勇往直前的精神推動閱讀，讓親師生充滿強烈的閱讀能量，埔小校園中處處洋溢著朗朗書聲與徜徉在書海的身影。長期的耕耘及教師們有策略的引導閱讀，在讀報、專題探究等，推動成效斐然，期待孩子們一起「享閱山城、躍閱世界」！
溪南國小位於山城一隅，資源不豐，限制了孩子的視野及想像力，我們想帶領孩子走出大山的侷限，看看外面不一樣的世界。洪蘭教授說：「打開書，就會打開一個世界」。學校以「愛閱花木馬，走讀溪南畔」做為推動主軸，自編讀寫教材「文學花木馬」，透過閱讀策略引導孩子打開書本認識世界，用文字抒寫夢想；透過走讀課程，認識家鄉，擁抱山林，向山學習；以閱讀做基石，協助孩子扎根學習，從閱讀培力、素養奠基，到多元展能，成為愛、自信、成長的世界公民。
永康國小閱讀推手游豐任老師以「灑播閱讀種子，勤耕閱讀樂園！」為主題，透過用心陪伴每位孩子，以愛培育閱讀小園丁。製作「永康愛閱存摺」點滴累積閱讀實力，「節慶小書」提升創造力及閱讀學習興趣，「真人圖書館」學習達人的毅力與態度，「雙閱讀素養課程」融入各領域的學習之中，充分展現喜閱耕讀的精神，以愛與關懷陪伴學生們快樂成長!