由於人口快速老化，長期照顧需求人數也隨之增加，為加強培育長照人才，桃園新生醫專與臺北康寧大學都有開辦長照課程，除了在學校實習場地教學外，為了能讓訓練內容與產業現況相結合，更到社區老人長照中心做志工服務，讓學校端成為培育長照人才的搖籃。 「同學，來，我們這一堂課是高齡照護的課程，那我們來到的是高齡體驗教室，請同學請進。」 進入模擬教室，首先指導老師說明高齡體驗教室環境，請同學觀察身處環境，做出相應對的做法。 「同學們看了一下這個環境之後，你們覺得在這邊有什麼新的發現，或你們覺得跟你們居家的環境，一般人生活環境，有什麼不同的地方嗎？有沒有誰可以講講看，我覺得從一進門就發現，有扶手就是有那個欄杆，可以讓老人就是年長者可能在起身，或是在走路的時候有支撐點可以扶著。」 指導老師表示，環境熟悉是長照課程中最基本的觀念，隨後再讓學生穿上，模擬年長者的身體狀況裝備，實地操作照顧老人的生活起居。 「請同學先站在這邊，我們走一小段體驗一下，阿公阿媽每天活動的狀況。」 新生醫專護理科講師 陳鳳音：「就是讓他們多學一些現在的政策，制度上我們要怎麼樣提供長期照護或者社區醫療的部分，讓他們先有所認識跟學習，那未來他們憑著這樣的知識，就會比較容易，銜接上長照的領域這一塊。」 學生說這樣標準的場地，使訓練內容與產業現況相結合，讓她可以在學校先認識長照照護知識，更可以感同身受長者的心理變化。 新生醫專護理科學學生 黃薇：「我覺得長照就是學完之後，就是可以這樣日常生活中，像是家裡有阿公阿媽的話，就是可以幫助他們，就是可以知道他們的心裡在想什麼，也知道他們的身體變化。」 除了學校標準場地實地操作，學生也會到校外長照中心做關懷實習，康寧大學學生譚雅云表示，長照不只在醫療，她們也學習了芳療、健甲等相關知識，並獲得執照，未來畢業之後，就可以直接投入在長照工作。 康寧大學長期照護學系學生 譚雅云：「目前的話是有考到3張證照，一張的話是芳療的，一張的話是健甲的，一張的話是體適能檢測的，那希望就是未來，可以透過自己微小的力量，去帶給社會上每一位需要幫助的人。」 康寧大學長期照護學系主任 陳秀珍：「照顧領域我們希望學生，學到的照顧服務員的基本功基本技術，那另外就是急救方面也需要這個學習，那在這個健康與照顧領域中間，我們可以讓學生有考多元的這個證照。」 國發會預測，我國自2025年將邁入超高齡社會，在未來的30年內，65歲以上長者將增加約380萬人，透過學校端課程培養，成為培育長照人才的搖籃，而產學合作互動交流，讓學生可以更認識銀髮長者，進而懂得如何親老、顧老。