▲新竹縣完成編審推出「新竹縣品德教育-教學活動設計參考示例」。  (圖/記者蔣彤雲攝)   


【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】

新竹縣教育局2月21日在縣府舉行112學年度品德教育教材發表會，依據108課綱中議題融入的品德教育，結合新竹縣品德教育、國語文以及綜合活動領域輔導團優秀的校長、教師群共同協力合作，經兩年以上的蘊釀，今年初完成最後編審推出「新竹縣品德教育-教學活動設計參考示例」，集結50篇優秀教案，可有效協助學校實施一節課的品德教育教學活動，有計畫且周延地詮釋品德教育核心價值的意涵。

華夏社會公益協會自106學年度起陸續在全縣15校合作實施校園品德教育，並捐助經費協助學校辦理各項品德教育活動，華夏社會公益協會理事徐章博士特別參與發表會，鼓勵與會的縣內85所國民小學校長及師長能在推行12年國教課綱之際，結合試作經驗，發展出可行的學校品德教育議題融入模式，藉由新竹縣推動校園品德教育，能讓學生成為一個能具備道德判斷，形成自我的規則，進而作為一位能實踐心中道德價值的人，當學生們離開校園後，能繼續表現良好品德，成為好公民。

在教材發表會上，清華大學教育與學習科技系林志成教授特別讚揚新竹縣由上而下，縣長、局長、學校校長均高度重視品德教育，透過安興國小齊宗豫校長畫龍點睛論述品德教育的發展脈絡，帶領教師群討論以「禮義廉恥」為核心的品德教育實施策略，同時將義民精神、天穿日、客家精神、特產、名人及名勝古蹟等新竹縣的在地文化，融入「尊重生命、孝悌仁愛、誠實信用、自律負責、廉潔自持、謙遜包容、欣賞感恩、關懷行善、公平正義」九項核心價值中，建立具有新竹縣特色的品德教育教學活動教材。

會中，林志成教授特別導讀其中一則由安興國小齊宗豫校長所設計的「穿過情緒的隧道」教案，老師們可以藉由繪本故事「穿過隧道」，帶領國小三、四年級的小朋友透過聆聽、討論及書寫學習單獲得學習的內涵「孝悌仁愛」，學習如何跟同學、朋友相處。

教育局長楊郡慈表示，新竹縣品德教育教學活動設計教材結合新竹縣品德教育、國語文以及綜合活動領域輔導團的協力合作，目前已完成國小一至六年級，各九項核心價值的教學活動設計，並由品德教育輔導團辦理全縣各分區座談會，向所有學校說明教學活動參考教材的編撰情形，也辦理品德教育教學公開課，讓現場教師們觀摩教學活動設計的課堂實際教學情形，然後進行充分討論的議課活動，希望藉由這個工作的推動，能讓品德教育教學在新竹縣的國中小校園生根茁壯。