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AI科技應用廣恐惹侵權 中華大學曾秋蓉:「下咒語記四點」聰明運用AI避免掉入侵權陷阱

亞太新聞網/ 2024.02.21 14:55

▲曾秋蓉以生成式AI在教育上的應用研究獲得最佳論文獎。(圖/記者蔣彤雲攝) 


【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】

AI科技至今應用範圍廣大,卻也引發許多侵權疑慮,中華大學圖資處處長曾秋蓉指出,今年起AI將被大量運用在教育學習上,師生們謹記口訣「下咒語記四點,內化產出最安全」,便能聰明運用AI且避免掉入侵權陷阱。

引爆科技浪潮的生成式AI,在AI機器人、AI繪師之後,OpenAI日前又推出了一項新科技「Sora」能將簡短文字描述產出難以辨別真假的高品質影片,再度驚艷眾人,但是AI科技至今應用範圍廣大,卻也引發許多侵權疑慮。



▲中華大學超前部署與微軟共同建置全台灣第一間AI+體驗中心。(圖/記者蔣彤雲攝) 

曾秋蓉研究自然語言處理及自動化客服系統20餘年,目前是中華大學圖書與資訊處處長,同時也是資訊工程學系特聘教授,她說,生成式AI自2022年底發展至今,已經成為各行各業經營上的助力角色,隨著電腦生成的作品越來越多,也讓全球時不時出現版權爭議,為了不讓科技助力成為阻力,生成式AI就像是一個吸收了大量知識的學生,用自己的方式來回答問題,算不算得上抄襲沒有一定的答案,因此建議民眾要聰明使用生成式AI工具,可循著口訣「下咒語記四點,內化產出最安全」,在需要下指令時清楚點出:一、具體問題;二、提問背景;三、扮演角色;四、呈現方式,以確保答案精準度;此外,在參考生成作品後,進一步藉由內化產出屬於自己風格的成品,才能避免掉入侵權的陷阱,達到高效率產出成果的目的。

曾秋蓉處長去年以生成式AI技術首創校園客服機器人Chu-GPT獲得師生迴響,更以生成式AI在教育上的應用研究獲得研討會最佳論文獎,擁有豐富的資訊工程背景和得獎經驗,目前參與教育部高中職輔導計畫,協助教師運用資訊科技提升學生的學習成效。

曾秋蓉處長指出,今年起教育部將大力推動AI工具在教學上的應用,中華大學超前部署設置AI+體驗中心以及元宇宙體驗中心,讓學生體驗AI在各行各業應用的方向、激發學生思考,讓學生在求學階段能創造具有人工智慧的多元作品,在未來職場上能夠更加得心應手。


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