根據衛福部統計，近10年來，24歲以下青年學生結束生命的人次直線攀升，10年內翻了近3倍，引發社會密切關注，為此越來越多大學實施「心理假」，讓學生可以藉此調適心理狀態。教育部長潘文忠近日與多位大專校院校長召開會議，討論全台大學的心理假制度，他表示，目前全台已有39所大專校院實施心理假，下學期預計會再增加4所學校實施該制度，為此，教育部已經整理心理假相關參考指引，近期就會提供給各校參考。
▲教育部長潘文忠與多位校長召開實施心理假會議。（圖／教育部提供）
國內大學的心理假最早由中山大學在111學年度率先啟動，其後長榮大學、屏東大學、台師大及暨南大學等多所大專校院也陸續跟進。113年全國大專校院校長會議於昨、今（25、26）2日舉行，潘文忠與國立大學校院協會理事長周景揚、國立科技大學校院協會理事長楊能舒、私立大學校院協進會理事長何明果、私立科技大學校院協進會理事長葛自祥，以及專科學校教育聯盟理事長黃柏翔昨（25）下午共同召開記者會。
記者會中被問及「大學心理假」議題時，潘文忠表示，112學年度第一學期，全國有39所大專校院實施心理假制度，2月下學期開始還會再增加4校，顯見各校實施心理假的進展不斷增加。潘文忠也說，學生的假別屬於學校自主管理範圍，但因為學生提出心理假需求跟期待，也看到各校實施的情況，因此教育部已經整理心理假相關參考指引，近期就會釋出提供給各校參考。另外，潘文忠也提到，教育部學生事務及特殊教育司將邀請已經實施的學校，來跟其他學校分享經驗，以便各校之間能彼此參考。
▲中央大學校長周景揚認為，若學生受心理因素所苦，是否來上課學習效果都不好。（圖／教育部提供）
與會的多位校長對心理假制度均抱持正面看法，身身兼龍華科大理事長及校長的葛自祥就笑稱，「我感覺校長也很需要心理調適」，間接透露能夠體會學生需要心理假的需求；國立大學校院協會理事長、中央大學校長周景也說，倘若學生因心理因素所困，無論是否來上課，學習效果都不好，且大學老師其實鮮少點名，心情不好、鬱悶，不想來上課，其實也不會怎樣，但是心理假起到的作用就是可以讓學生感受到學校有重視他們的心理健康。
周景揚接著指出，實際上心理問題比生理問題還難處理，需要社會、家庭、學校的資源系統串接來做，是非常專業化的議題。他認為，從小就應該教育學生怎麼讓心理更健康，包括學會「豁達」與「膽識」，豁達指的是在網路時代，遭受酸言酸語時，要學會釋懷；膽識則指面臨人生許多選擇時，不要害怕做錯決策，只要能養成這些心態，就會讓心理更加健康。
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