(中央社訊息服務20240115 15:32:48)為實踐聯合國永續發展目標SDG 10、SDG 11，國立臺灣海洋大學USR計畫「三漁興旺-國際藍色經濟示範區-子計畫1：海洋臺灣國際加值」於1月11日至14日由海洋文創設計產業學士學位學程曾聖文主任與海洋法政學士學位學程楊名豪助理教授帶領10位「日本地方創生」課程的學生赴日本京都跨國體驗學習交流，與龍谷大學及民間社團共同研討地方文化保存與永續發展。
龍谷大學校長入澤崇（Takashi Irisawa）與前副校長白石克孝（Katsutaka Shiraishi）特別接見海大三漁興旺師生團隊，入澤校長並向海大師生介紹龍谷大學的辦學特色與發展，更是貼心地提醒師生在寒冷的冬天要注意身體保暖。海大文創設計系曾聖文主任於致詞時感謝龍谷大學為海大師生安排豐富的體驗學習之旅，期望在USR計畫架構下進一步深化兩校的學術交流與跨國合作教學。
交流會中，龍谷大學NPO法人長谷川裕晃（Hiroaki Hasegawa）先生為海大師生詳細解說深草町家老屋活化的理念與策略，學生社團「京町家七彩社區（京まちや七彩コミュニティ）」的學生幹部們則簡報老屋活化與社區服務的成果，海大師生並深入走訪當地，了解保存與活化社區文化資產的經驗。三漁興旺師生團隊也前往滋賀縣的龍谷大學瀬田校區參與社會學院主辦的「社會共生實習」活動報告會，並與先端理工學院三木健（Takeshi Miki）教授研究團隊進行英文簡報交流，曾聖文主任、楊名豪助理教授及學生代表簡介了海大USR計畫、「日本地方創生」課程執行策略及八斗子地區再發展方案，三木健教授則介紹龍谷大學里山學研究中心如何分析與協助琵琶湖地區的環境保護。在相互交流討論後，實地考察琵琶湖地區的生態多樣性與環境變遷議題。
海大三漁興旺師生團隊為了進一步學習地方文化保存的知識與經驗，特別前往NPO法人京都古布保存會，學習日本和服的回收、再利用與推廣策略和成果，在保存會似內惠子（Keiko Nitanai）會長及松前章子（Akiko Matsumae）老師等人教導下，海大學生深入學習和服的歷史、穿搭法及循環經濟再利用的經營策略與成果，對於日本和服文化與技藝保存有更深的體會與認識。龍谷大學也特別安排西本願寺及龍谷博物館參訪，讓海大師生深入了解龍谷大學在保存佛教文化的研究發展成果。
環漁系山下明和同學表示，在與龍谷大學「京町家七彩社區」的活動交流中了解他們對歷史建築保存的重視性，他們以修建古厝、與地方居民共同舉行避暑祭來保存文化，這符合SDG 11.3目標，提升社區包容性與永續的人類安住計畫，亦與SDG 11.4保護與捍衛世界文化遺產相符，在保護歷史建築與宣揚傳統文化中加入當地居民的角色，讓這些議題不僅存在於學術及政府中，也拉近與民間的距離。看到同學們自發性去規劃活動、請教前輩，或許我們也能把經驗帶回臺灣，讓社區復興不再是政府政策，而是產官學合作加上民間自發力量的發揚。
在「社會共生實習」活動報告會中，法政系陳怡霖同學對於龍谷大學學生以微電影方式紀錄70年前戰爭結束後被迫來日本的朝鮮族群的故事充滿共鳴。陳同學認為以影片結合社會人權議題，成功的讓閱聽大眾也了解日本戰後朝鮮人的居住人權問題，更讓他思考臺灣是否也有同樣的族群正在受到相對不公平的待遇，或許可以將這些創意想法或社會議題解方帶回臺灣，讓臺灣這個由多元化族群組成的社會能夠實現真正的實質平等，逐步完善社會福利與權利。
「三漁興旺-國際藍色經濟示範區-子計畫1：海洋臺灣國際加值」主持人楊名豪助理教授表示，非常榮幸能與龍谷大學及NPO法人京都古布保存會合作辦理跨國移地教學活動，更感謝龍谷大學金紅實教授及似內惠子會長的熱心協助，使得「日本地方創生」課程的學生有機會到京都進行移地教學活動，共同研討策進京都的地方文化保存與永續發展。期盼未來持續進行合作，在實踐聯合國永續發展目標SDG 10、SDG 11的過程中，同步提升臺日友情及落實大學社會責任！