才剛放寒假，一月八日至十一日，慈濟科技大學Ho Hi Young歌舞社18名學生，深入馬太鞍部落「共學共勞」。有別於單純的衛教宣導，這一群來自各族群的學生，以「深度學習」的心態，向部落耆老虛心求教，再透過搭建獵寮、採集植物，認識服飾、階層制度，並與族人、耆老訪談，瞭解族人生活樣貌，感受傳統意涵，更成為未來參與原住民族歌舞劇競賽的深層底蘊。
共勞共學 學習部落智慧
民以食為天！想吃上一口飯，竟然花費三小時！因為，Ho Hi Young歌舞社18名學生，得先從鋸竹子、做餐具開始！學生拿著小刀，不斷削磨竹筷子，一旦力道沒控制好，筷子就斷了，一切又得重來。沒想到，光是最基本的碗、杯子和筷子，就花上一小時！
接下來，才是重頭戲！學生得學習如何辨識野菜，再親手採集、生火烹調。護理科二年級學生郭怡吟表示，前一天才下過雨，乾草、木材、竹子全都是溼的，就算好不容易點燃乾草，卻因為沒有保持木材距離、通風不良，導致熄火，沒想到，在野外，連吃頓飯都這麼辛苦！
Ho Hi Young歌舞社社團指導老師陳菱筑表示，學生進入部落學習文化，並非一昧「索取」。因為，原住民族重視「互助」，就像阿美族的mipaliw「換工」一樣。所以，讓學生走入馬可認長者據點，發揮護理專業，進行衛教宣導。
衛教宣導 學習健康知識
「過期的藥，記得要用泥土、水混在一起，密封後才丟！」擔心長輩隨手亂丟過期藥品，導致小狗或年幼孩童誤食，Ho Hi Young歌舞社學生在用藥安全的衛教宣導上，特地「重點加強」最適合居民的內容。
在飲食知識主題，學生舉例的更是阿公阿嬤最熟悉的野菜，立刻獲得熱烈迴響，爭先搶答。80歲的阿嬤林桂玉表示，儘管認得，也會烹調野菜，卻不知道營養價值。現在年紀大了，格外注重健康飲食，真的學到很多知識。
因為，現場不但有放大版的海報圖片文字，連有獎徵答的獎品也是超實用，全都是長輩最喜歡的衛生紙、沙拉油、醬油、洗碗精、菜瓜布等。就算阿公阿嬤舉手了，突然忘記答案，學生也立刻走上前，把印有答案的海報，湊到老人家面前，既拉近了彼此距離，也讓阿公阿嬤不失面子。
因地制宜 集體創意發想面對國小一、二年級學童，Ho Hi Young歌舞社學生穿上雨衣，搭配「腸病毒」、「醫生」、「酒精」等名牌，直接上演如何正確洗手的話劇。只見小朋友目不轉睛，與大哥哥、大姐姐頻頻互動，讓學生頓時成就感爆棚！
護理科二年級學生藍元均表示，按照課本教的「超過140/90mmHg就是高血壓」，長輩卻一頭霧水。社團指導老師陳菱筑立刻補上一句，「高的140低的90」，阿公阿嬤瞬間理解。原來，要懂得因地制宜，還要契合長輩的語言，才能達到衛教宣導的最佳效果。
護理科四年級學生趙媛亘表示，長輩可能有高血壓、糖尿病等好幾種疾病，所以，得事前做足功課，以免傳遞資訊錯誤。加上社團裡也有一、二年級的學妹，大家一起找文獻，分享所學，相互討論，並激盪創意，一起設計出衛教宣導的腳本。
長輩關懷 延續文化傳承
當學生的衛教宣導告一段落後，換成老人家唱歡迎歌，帶著孩子一起跳舞。馬可認文化藝術舞蹈協會總幹事林秀鳳表示，長者據點的阿公阿嬤年紀以80歲起跳，最年長的96歲，所以，忍不住把學生當成孫子來疼愛。尤其，子女多在外地工作，能有年輕人來陪伴，老人家心裡非常期待又雀躍。
護理科二年級學生張睿芸表示，因為自己的阿公阿嬤都去世了，所以，聽到現場的阿嬤教我唱族語，覺得很感動，忍不住握緊長輩的雙手。護理科二年級學生張悅恩表示，發現衛教宣導最大的困難，是語言不通，所以，不但打電話回家，向媽媽和奶奶討救兵，學會關鍵詞彙的族語，在互動過程中，部落長輩也不斷鼓勵學生，多學、多說族語。
Ho Hi Young 歌舞社指導老師陳菱筑表示，從去年十一月起，陸續帶學生進行田野調查、找資料、做功課。現在直接走入部落，希望學生可以和部落長輩雙向學習、交流互動。更從長輩的回饋，深入了解阿美族文化和傳統，將珍貴的文化、舞蹈、語言、智慧，繼續傳承下去。
撰文／蔡淵轅、葉秀品；攝影／蔡淵轅、 郭怡吟、田佩嘉