(中央社訊息服務20231220 14:24:32)在這個倡導身心靈健康的時代，綠色照顧和對銀髮長者的人文關懷已成為社會矚目的焦點。佛光大學樂活產業學系系學會的學生們，學以致用綠色照顧和青銀共學之內涵，主動實踐「三好四給」推己及人為銀髮長者們創造幸福感。大學生以綠色照顧為主題的活動持續在頭城鎮港口社區中蓬勃展開，為銀髮族群提供身心靈健康的全方位呵護。
朱婉寧同學與系學會幹部們共同爭取計畫經費，全員自主投入為期二個月的綠色照顧一系列活動。「樂活青銀共學」課程中，蝶谷巴特盆栽以剪貼為媒介，為長者提供一場充滿綠意的注意力訓練。同時，透過種植綠色植物，激發並培養他們的好奇心。參與製作精油手工皂的過程不僅提供給長者們安心使用的產品，更透過精油的香氛實現身心放鬆。這是一場手創工藝的盛會，更是一場青銀共學的美妙旅程，將愉悅感灌注到長者生活的每一刻。在「青春不老派對」課程中，彈力帶健康操引導長者參與柔軟的健身活動成為活力的泉源，協助銀髮長者提升手腳靈活度和專注力。進而帶領化妝療癒，讓高齡者由外而內感受更多歡樂和健康。這不僅是一場彩妝的體驗，更使長者在歡笑中找回自信之美，綻放屬於他們的智慧笑顏，實踐了「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」的精神。
系學會指導老師周鴻騰副教授闡述，重視老年人的社會才可能強調孝道。他在歷年社會實踐教學現場，洞察到目前相關銀髮健康證照課程，缺乏情感領域的學習。因此，大學生常難以理解和內化倫理關懷能力，導致關懷力難以與日常生活和職場專業相連結。周老師古為今用孟子思想資源「親親、仁民、愛物」，發展了「孝親安康學習模式為導向之綠色照顧教學實踐」。課程設計採用產學一條龍的方式，包括大學生修課參與計畫、雙環體驗學習、投入在地社區社會實踐、製作專題論文（或實習技術報告）、取得專業認證與證書。學生們從行動中學-思-悟-行的循環，不僅提升了本身的倫理關懷能力和核心永續能力，同時促進了銀髮長者的安康效益。這回應了「在地在家健康老化」的議題，實現「孝悌健康、敬老懷幼、護生永續」的美好願景。
佛光樂活學子們存好心、說好話、做好事，自主實踐綠色照顧活動，不僅關懷長者的身心健康，更在他們心靈層面提供了全方位的支持。透過共學與共享的理念，讓長者們在歡笑聲中找回生活的樂趣。社區綠色照顧與關懷不僅是一場活動，更是一種愛與關懷的原動力，讓每一位長者都能在年青人的懷抱中享受快樂，並感受到年青生命的真摯陪伴，讓「自立利他的三好四給的生活實踐」一直延續傳承下去。
