教育部自105年，推動樂器銀行媒合平台，透過整合各級學校或民間閒置的樂器，讓樂器在維修後重新活化再利用，並優先提供給偏鄉的學校使用，今天(8日)的成果發表會上，來自桃園新屋客庄的頭洲國小音樂校隊，帶來一場精彩的演出，博得滿堂彩。 孩子專注的眼神，緊盯著指揮老師手中的鼓棒，看準時機在鍵盤上，敲打出美妙的樂聲。 桃園新屋頭洲國小音樂校隊，108年成立以來，在學校老師的努力，以及在樂器銀行計畫的推動下，讓孩子有機會接觸更多元的樂器，今年更在全國學生音樂比賽中，獲得兒童樂隊特優的好成績。 桃園新屋頭洲國小主任 曾小媚：「對我們沒有這麼多經費的學校來說，假如要用到二手的樂器來說，就很有幫助，我就申請囉，申請他就打電話來說，還有很多假如有就連絡我們，送到我們學校來，讓學生就有樂器可以練習。」 桃園新屋頭洲國小學生 李珮溱：「每次練習的時候，都聽到不同的曲風，可以讓自己的心情，可能在沉悶的心情開心起來這樣。」 桃園新屋頭洲國小學生 張敏煊：「會有一點點就是興奮，因為、因為那種音樂的節奏感，就會讓人，就是讓人會覺得很開心。」 推動至今已經8年的樂器銀行媒合平台，透過整合各級學校或民間閒置的樂器，讓堪用的樂器在維修後，重新賦予新生命，並提供給有需求的學校使用。 教育部長 潘文忠：「但對於一個經過整理之後，能夠重新讓這個樂器重見天日，能夠交到珍惜他的孩子的手上，從這樣的一個樂器的種子啊，散播到我們偏鄉、離島，那對這些孩子更是珍惜。」 教育部表示，8年的時光，計畫逐漸在全臺各地開花結果，平台累積至今已經獲捐，超過3000件樂器，幫助近400間偏鄉學校，透過搭起平台，讓偏鄉的孩子有機會，實踐音樂夢想，也讓樂聲遍布全國各地。