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愛‧從體驗開始 慈大附小有愛無礙身障體驗活動

慈善新聞網/ 2023.12.01 14:14

大家一起來學手語,遇到聽障的人士就用得上喔!

  十二月三日是國際身心障礙者日,慈大附中國小部特別在國際身心障礙日的前夕舉辦「愛‧從體驗開始」身障體驗活動,除進行身障體驗宣導外,也依照不同年級設計視障、語障、肢體障礙等體驗課程,讓孩子親身感受身障者生活中所遭遇的不便,藉此啟發孩子的同理心,對身障的朋友,能主動伸出援手,付出更多的關心與協助外,更重要的是感恩父母讓自己擁有健全的身體,能珍惜生命好好學習,並發揮生命價值利益人群。

  活動由「我的名字叫勇敢」帶動唱中揭開序幕,輔導室蘇秋碧主任特別感恩師長的用心規劃,以及家長志工們的全力支援與配合,期勉孩子到各分站學習要有禮貌,體驗過程能以同理心用心感受身障者的不便與辛苦,彼此相互協助,對於體驗過程中可能有的擦撞要互相包容,更不能以玩笑心嘲笑同學的表現,能做到三要「要有禮、要用心、要包容」及三不要「不亂跑、不嘻鬧、不嘲笑」的精神。緊接著各站體驗活動就在《地球的孩子》歌曲律動後歡樂展開,導師們帶著各年級學生分別前往各個不同分站區體驗。

一年級小朋友戴上自製眼罩,藉由同伴的引導,用湯匙將盤中物舀至空碗中。

  「往前、往前再往前...小心柱子!」,低年級孩子以視障體驗為主,兩人一組,一位矇睛一位指引。一年級孩子戴著自製的眼罩進行「長路漫漫」及「海底撈月」體驗活動,除戴上眼罩往前行外,還要用湯匙將盤中物舀至空碗中,剛開始戴上眼罩,看不見景物往前走時,孩子非常緊張與害怕,一直到同學出聲引導,才敢放心前行。一年一班陳羿璇分享:眼罩戴起來,看不到的時候,走路就不知道可以走那一邊,但是旁邊如果有人可以幫忙我,告訴我該往哪裡,我就覺得很開心。

二年級孩子在難行能行一站中,體驗視障者上下樓梯的辛苦

  二年級則是在「難行能行」中體驗視障者上、下樓梯的困難與無助,二年二班的王向楷分享:發現矇眼走樓梯跟平常很不一樣,非常很害怕,擔心沒踩到階梯會滾下來,好在有同學牽著我,跟我說前方是階梯、地面等等,我才不害怕,所以引導的同學描述時要更加清楚一些,感謝爸爸媽媽生健康身體給我,有眼睛看得到世界是很幸福的事。

看我看我,「看唇說話」猜猜看我是在講哪一種水果?

  中年級則是透過「看唇說話」、「口吐蓮花」讓學生體驗語障者無法說、聽障者聽不到的困難。在「看唇說話」關卡中,看著孩子努力想用唇語告訴同伴,同伴卻仍猜不來的心急樣子,三年一班謝語晞終於體會到不能說話的辛苦,三年三班張榕容也分享:以後遇到語障人士會注意自己講話的嘴型,也會認真去看他的嘴型想要表達什麼,遇到有障礙的人,我們不可以嘲笑他,反而要關心他、幫助他。四年一班簡靖在活動之後有感而發:「我感受到因為不能說話,要用肢體語言的方式跟其他人溝通會有些辛苦,在平常的時候我跟其他同學說話,都有可能會有溝通上的誤差,我說A別人卻想成B,能說話的人溝通都會有問題,不能說話的人心裡會有多著急!我覺得我們真的是很幸福!」學生梁佑安也感觸良多:「我覺得手語很棒也很重要,可以讓聽障者跟別人溝通,以後學手語也可以幫助這些沒辦法說話的人。」

五年級同學在單手串珠的體驗都覺得當自己只有一隻手的時候,其實做什麼事情都沒有很方便。

  五年級學生則體驗「單手串珠」和「口足畫家」,除用單手串起手環並打結外,還得體驗用腳或用嘴巴代替手來寫字,真是莫大的考驗。五年一班同學一起完成單手串珠的體驗,兩人都覺得單手串珠沒有想像中的簡單,當自己只有一隻手的時候,其實做什麼事情都沒有很方便,尤其在打結的時候,兩個人的手需要配合的很好才有辦法完成。

五年級體驗用腳拿筆寫字,感受口足畫家作畫的辛苦。

  而在「口足畫家體驗」中,五年四班同學紛紛表示:寫字的時候會流口水,還要在意筆觸是不是有精準的落下,而且用嘴巴寫字常常會寫不出自己想要的字、比想像中困難許多,所以很佩服那些口足畫家,他們可以畫出一幅畫,真的很厲害。

五年級體驗用嘴巴含筆寫字,感受口足畫家沒有手用嘴巴作畫的辛苦。

  至於六年級學生,則是坐上輪椅「陸上行舟」,體會肢體障礙,行動不便者的難處外,還必須完成環保回收,六年一班的同學表示:推輪椅很困難、很辛苦。有時候需要用很大的力氣,尤其是轉彎的時候最困難,有的時候輪椅會推不動、會空轉,所以要多嘗試幾遍,在倒退的時候也很沒安全感,擔心自己會撞到東西。對於行動不便、坐輪椅的人,尤其是年紀比較大的長者手臂可能沒有力氣,每天都需要這樣子生活,還要過馬路等等,覺得非常的辛苦,除了佩服他們,我們要更能感同身受,能要主動伸出雙手幫助他們。

六年級陸上行舟體驗肢體障礙者行動不便的辛苦。

  此次擔任家長志工的家長會副會長黃若嘉媽媽表示:今天的活動非常的有意義,藉由這個活動讓我們更了解身障者的不便,平常看似簡單的動作,原來對身障者來說處處都是危機,學校讓學生體驗輪椅,感受空間的限制,了解輪椅使用者面對的空間障礙,更加珍惜步行的自由,也讓我對無障礙環境的需求有了更深的理解,而孩子也藉由身障體驗懂得尊重每個人的差異,學會同理對待身邊的人。

家長志工協助各站體驗活動的進行。

  「愛‧從體驗開始」經過兩節課的身障體驗,孩子實際感受身障者生活上的不便,也體悟到自己擁有健全的身體是多麼幸福的事。十二月是慈大附中的生命教育月,藉由一系列的課程與體驗,讓孩子了解生命的意義與價值,除學會珍愛自己、關愛他人、愛護與疼惜大地外,更最重要的是要愛惜現在健康健全的身體,發揮自己的一份力量,做一個手心向下幫助別人的人。

猜猜看,我在比什麼?中年級孩子們努力猜同伴「比手畫腳」的意思。

撰文/蘇秋碧;攝影/慈大附小

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