(中央社訊息服務20231116 09:27:42)國立臺南大學因應數位科技發展潮流，該校教育學院教育學系、理工學院數位學習科技學系與資訊工程學系攜手合作，成功通過教育部「教育大數據微學程計畫」，獲260萬元補助經費。致力培育具備教育大數據及資料科學知能、同時兼具教育視野的跨領域人才。
隨著數位科技發展，各國紛紛推動相關政策與計畫，例如，日本的GIGA計畫、新加坡的多階段教育科技計畫、愛沙尼亞在2012年與2019年將資訊教育延伸至小學和幼稚園。聯合國教科文組織也於2021年發布人工智慧與教育政策制定者指南。在此全球趨勢下，臺灣也提出「推動中小學數位學習精進方案」，培育教育大數據人才，提升數位學習產業價值應用與創新研發。
南大教育學院與理工學院共同規劃的「教育大數據微學程」，透過數位學習讓學習不再受限於時空，打破傳統教育的框架，並結合近年的遠距教學趨勢，以教育、數位與資工三大學系的跨學院協作機制，提供學生傳統資料無法呈現的學習狀況及個人化學習路徑的建議。
南大教育大數據微學程包含「教育數據與學習分析」等10門課，共計25學分，學生只要選修基礎、進階與實務課程累積10學分，即可申請學程證明書。另外，也結合高教深耕計畫職涯獎補助規定，提供各項獎補助措施，提升學生學習意願與成效。
南大表示，期盼透過教育大數據微學程計畫，不僅致力於提供學生全方位的學習體驗，更將以大數據分析，為教育決策提供科學證據，引領臺灣教育邁向更加智慧、開放、並強調個人化的未來。