（觀傳媒中彰投新聞）【記者廖妙茜/台中報導】「張老師」基金會研究調查發現，父母成為家庭的CEO提升家庭領導力，創造好的家庭氛圍是影響青少年自我效能關鍵因素。本研究突破親子教養上家庭民主式互動為佳的新思維。「張老師」基金會於今（2）日於台灣台中市舉辦第八次臺港澳穗青年比較研究交流會。此次由臺灣、香港、澳門及廣州分別發表「家庭影響青少年自我效能之研究調查」。由「張老師」基金會葛永光董事長及台中「張老師」中心張麗莉主任委員共同主持，藉此感謝香港中華基督教青年會、澳門基督教青年會與廣州市穗港澳青少年研究所一同關心青年問題。
臺港澳穗青年比較研究交流會成立於105年，由香港、臺灣、廣州市及澳門四個機構合作，為促進四地青年工作專家和學者的交流，深入探討現代青年工作與青年問題，探索青年工作的挑戰與方法，並將研究成果共用、課題合作以及交流互訪等工作打下基礎，促進公益事業合作，建立更良性的互動關係。本次為疫情後重回實體及線上合併辦理的發布會。本次研究調查共蒐集12-16歲青少年有效樣本1745份，其中台灣365份、香港808份、澳門362份以及廣州210份。平均年齡13.77歲；其中男性849人佔 48.65%，女性896人佔 51.35%。
本次調查探討家庭如何影響青少年自我效能，其中從「家庭領導類型」及「家庭氛圍」中進行深入的研究，重新探討家庭中的互動及氣氛對於青少年自我效能的影響。依據112年臺港澳穗四地調查內容，此研究調查對象為四地12–18歲青少年，採問卷之調查研究，內容包含家庭領導類型、家庭氛圍、青少年自我效能。依研究調查三種家庭領導型態分別為：
民主策略型-採策略性思考，用鼓勵的方式，與家庭成員共同合作、促進家庭成員的參與。
親和教練型-能看見每位家庭成員的能力、建立及培養家庭關係，並且指引他們。
遠見卓越型-有清晰、長期的願景，能夠激勵家庭成員受到啟發且能理解自身角色。
整體而言，四地青少年的對其自我效能感知以廣州最高；澳門較低。在四地的家庭領導的三種類型分佈都相當平均；家庭氛圍的風格也同樣如此。研究結果顯示，家庭領導型態搭配家庭氛圍對青少年自我效能有顯著的影響。以台灣青少年研對象，當家庭領導型態為親和教練型時，高度的家庭氛圍對青少年知覺其自我效能具有影響力；三種家庭氛圍中成就競爭風格影響青少年知覺其自我效能最為顯著。
家庭合作可以增加成員共同活動的次數、目標，家長亦可彈性使用三種家庭氛圍，分別為充滿生命力和活力的家庭風格、成就競爭風格及溫馨親密風格，著重家庭成員的情感聯繫和互動風格，與成員們一起規劃、討論家庭活動、重要事項等，促進成員間的互助合作，產生信任及安全的關係，發展家庭成員問題解決的能力，在過程中給予鼓勵與肯定，提升青少年自信心，鼓勵學習及發展處理問題的能力，未來能因應社會各種挑戰，實踐並提升自我效能。
家庭是孕育青少年自我認知的首要環境，處於兒童期轉換成人期的青少年階段，在認知、行為、情感與生理上皆會產生明顯的變化，而環境會形塑一個人的自我認同，影響人的想法與行為。根據調查結果，家庭氛圍、家庭領導類型對青少年自我效能具有相關影響性，主要照顧者能看見每位家庭成員的能力、建立及培養家庭關係，並且主動指引他們，其中在競爭的家庭氣氛中，仍能效幫助培養青少年自主解決問題的能力。反之，父母過分照顧子女，凡事替子女安排周全、解決各式問題，容易導致子女自理能力低、抗壓能力低，處事能力不足。青少年具備有較高的自我效能，能持有面對生活問題的能力、技能和知識，包括個人在面對挑戰和困難時的信心和决心，較能有效達成目標、促進生活幸福感。