今年6月臺灣掀起Metoo運動浪潮，身體自主權和性平教育觀念議題，也隨之浮上檯面，性平團體今天(16日)發布臺灣中小學性教育現況調查，研究發現，教師在教授性教育課程時，不僅缺乏教材，更得面對授課時數不足，以及家長質疑聲浪，使得性教育推動窒礙難行，因此呼籲教育部重新整頓「全面性教育」資源和政策方針。 「性教育要做全面，不要只做表面，不要只做表面。」 性平團體排排坐，呼籲政府要更加重視校園性教育，臺灣性別平等教育協會調查指出，現行國小課本中，聯合國提倡所的「全面性教育」核心概念，「性和性行為」以及「性與性生殖健康」，出現次數極少，剝奪學生「知性」的權利。 臺灣性別平等教育協會祕書長 韓宜臻：「事實上國外的研究已經有指出來說，3歲的小朋友就可以理解，性跟性別相關的概念，那聯合國教科文組織，也建議5到18歲的未成年人，都要接受全面的性教育。」 民進黨立委 范雲：「所謂的全面性教育，那這個全面的意思，其實講的是一個完整的，尊重不同的年齡、族群，性別、性別認同、性傾向、性別特質，讓所有人從5歲開始，就知道成為自己性的主人。」 隨著網路交友越來越興盛，建立情感關係的年齡隨之降低，更加凸顯性教育觀念應從小教起。 學生代表 卓暐凱：「那現今的性教育當中，我們常常用阻斷，代替接觸的方式在教學。」 民進黨立委 范雲：「國中、高中生第一次性行為，沒有避孕的比例，男生高達58%，女生高達55%，這就是我們沒有一個全面性教育的結果。」 然而國小教師推動性教育也困難重重，調查顯示，有將近6成教師表示擔心家長施壓，14%被要求避免教授某些主題，甚至有大約6成教師，師培階段沒有接受過性教育訓練，在教學現場也缺乏性教育教材，性平協會呼籲教育部，應盡快重新檢視課綱，並提供教師足夠資源。 教育部督學 王明源：「師培的部分那我們也開始做，我們近期首次來舉辦那個，老師線上的增能的一個課程，希望老師有更多人來參加。」 另外，勵馨基金會在臺中和苗栗調查中也發現，健康教育課經常被學科課程借課，兩縣市相比下苗栗尤其明顯，在在顯示性教育落實，還是存在城鄉差距。