(中央社訊息服務20230912 16:46:22)
國立臺灣海洋大學9月13日與基隆地區13所學校共同簽署合作備忘錄，由海大師資培育中心與基隆市政府教育處共同合作，從國小、國中、高中職到大學，透過在地共有的基礎—「基隆學」作為起點，發揚在地「海洋教育」、「戶外教育」、「SDGs」、「數位學習」的專業特色。期望為不同階段的學子建構優質學習環境，帶領學子了解自我、認識家鄉，進而讓人才在地就學就業，回饋社會。
配合教育部「師資培育及藝術教育司」推動的師資培育大學精進師資素質計畫及師資培育特色發展計畫，海大師資培育中心經由數年努力發展，成功符合教育部「師資培育基地」設置標準。目前積極規劃研提113-114年海大師資培育基地發展計畫，以師資培育實踐社會責任。
海大師資培育中心經過與基隆市政府教育處兩度研商，達成以「基隆學」為主軸，共同發展12年國教的共識。透過校訂課程的發展，連結海洋教育、戶外教育、SDGs、數位學習等內涵，協助基隆地區學校規劃完整教育發展。從國小教育階段強化基隆城市情感與記憶，國中教育階段強化對基隆產業的認識及職涯探索，到高中職教育階段藉由專題研究和自主學習，深度了解基隆的內涵，使學子愛護基隆、為未來發展定向；並透過教育處與海大建立合作模式，讓高中特色課程銜接未來的就學與就業發展，要讓基隆學子看見自己的未來，留住人才在地發展、貢獻家鄉。
本次共有13所學校加入本期計畫並簽署合作備忘錄，係經由教育處課程教學科吳雨潔科長在8月底分別針對國中小與高中職召開兩場說明會，偕同師資培育中心吳靖國主任解說。目前參加的學校中，國小包括仁愛國小、港西國小、尚仁國小、瑪陵國小、中正國小5校；國中包括建德國中、南榮國中2校；高中職包括海大附中、安樂高中、暖暖高中、八斗高中、二信高中、光隆家商6校。
國立臺灣海洋大學許泰文校長表示，海洋大學以海洋為主要發展特色，但不以海洋為限，是國際海洋專業發展的一流大學。良好辦學績效讓近年招生和發展，不受少子化所影響，可見社會對海大更多的肯定。海大在實踐大學社會責任上，在和平島、貢寮、馬祖等地執行USR計畫，以高教學研優勢為地方打造出新氣象，除了曾獲《遠見》大學社會責任獎表彰，今年和平島計畫還獲得了2023 APSAA亞太暨台灣永續行動獎。師培教育作為大學社會責任一環，期待透過本次簽約，串聯在地教育資源，提供基隆頂尖的完整教育體系，滿足SDGs4「優質教育」永續發展目標。
師培中心吳主任表示，中心設立於民國86年，有中等教育學程培育國中和高中職老師，也有小學教育學程培育小學老師，是國內唯一以「海洋教育」為發展特色的師培中心，現已成為全國「海洋教育」的代表性品牌。102年海大創立了「臺灣海洋教育中心」，為教育部研擬及推動國內海洋教育政策，整合與建立了各縣市的海洋教育運作體系，非常受到潘部長的肯定。109年進一步承接國教署推動「戶外教育與海洋教育整合發展政策」，在海大設置「教育部戶外教育及海洋教育總中心」，帶領北、中、南、東四個協作中心，運作遍及全國，目前教育部國教署、綜合規劃司、資訊及科技教育司等都有委辦計畫。經過長年營運，海洋大學與師培中心成功發展出「海洋教育」、「戶外教育」、「數位學習」的特色，並將海洋素養深植所培養的專業教育人才，成為進一步回饋社會的動力。
基隆市教育處課程教學科吳科長表示，長年來教育處與海大都有多項合作，如今年在基隆舉辦的全國科展、藍海拾貝，海大更是基隆市屢獲教育部海洋教育推手獎重要推手。希望透過本次計畫，將海大持續與國小、國中、高中個別合作進行的師資生實習與見習、陪伴學校教師增能及備課、觀課、議課等，提升為整體規劃和長期深耕，並促進各校彼此共享共存共好，建立永續發展的運作機制。
本期113-114年的師培社會責任實踐計畫，是教育部剛開始啟動的第一期計畫，必須要不斷相互研商和修正才能逐漸建構運作模式。因此，共同選定「基隆學」為主軸來發展校訂課程，包括師資、教材、教學、行政支援等，為未來長期發展建立基礎。也期待未來第二期、第三期更多學校加入合作夥伴，共同透過優質教育，為基隆拔尖選材。