【勁報記者于郁金/臺南報導】今年通過教育部第3期(112-113年)大學社會責任實踐計畫(USR)的「長短樹下的微風─環境療癒場域之建構」，是成大USR-Hub育成種子計畫「長短樹的自然療癒-土地走走遇見風」延伸與進一步發展，由成大建築系張珩特聘教授主持；本期計畫與前期差異在於不只將社區閒置與雜亂空地進行環境美化、場域整理與治理外，更強調場域運營，要將文創、藝術與療癒活動引入社區，建立溝通組織運作平台，促進社區民眾及新住民互動，讓長短樹成為永續運作療癒型生態社區。
長短樹聚落位在臺南市邊陲後壁區，居民主要以農業為生；隨著人口外移及社區人口高齡化，社區面臨著許多問題，包括環境雜亂、多處閒置空間出現、弱勢族群需要關懷和支持。張珩特聘教授說，投入社區營造的起心動念，主要是6、7年前身邊幾位大學教授朋友們，陸續投入社區服務，教導小朋友課輔作業，觸動她思考能否以自己所學專長─環境規劃為社區做事，而與長短樹聚落合作締造，是頂長社區發展協會張美雪總幹事牽成。
張珩教授表示，團隊初期先以「環境行為研究室」(IEBS)為單位，認養長短樹社區環境規劃與整治；後來為提高學生對地方認同與社區服務參與，實踐大學社會責任，同時思考縮短學生在校理論進入真實世界落實時間，陸續規劃「建築計畫」、「 環境行為特論」、「設計藝術綜合實作」、「建築與環境設計」等課程，引領學生直接進入社區場域，從整修到建構，讓學生運用自己所學理解，在真實有限空間裡，建構理想中桃花源，把空間活化；「讓理論可在場域中實踐，實踐在理論產生回饋」；同時，拉近學生與社區居民關係，創造世代間學習交流機會；「建築，從來不只是打造美麗建物而已，更多是展現對人的尊重」。
在團隊與長短樹社區密切合作下，前期計劃已經將閒置空地、古厝整理並轉化為居民可使用的公共空間，包含長短樹公園、咖啡小盒子、秘境花園、菁中三角公園、菁中藝術轉角、楊家老宅；目前正在進行場域為綠藝長堤、芒果小棧；本期計劃更全面性整合資源，建構跨域、跨校、跨界、跨國協作平台，並推展地方創生，要把長短樹聚落打造成可自主運營生態社區；透過地、產、人三個面向建構強鏈結，地(長短樹建構成療癒環境)、產(發展特色產業）、人(凝聚社區意識)，讓社區永續發展。
本期計劃也將與國際學校展開實體交流合作，包含今年暑假與日本畿央大學人間環境設計系(畿央大学人間環境デザイン学科)師生，在長短樹舉辦工作營，進行當地閒置或廢棄空間之活化再生提案與實踐，與臺灣本國學生及社區居民進行意見交流與分享成果；明年寒假德國達畝城大學建築系設計與開放空間規劃組(Technische Universität Darmstadt/ Design and Open Space Planning)，師生亦將到社區參訪，對成大IEBS團隊在鄉村社區營造工作案例進行研習。
社區發展協會總幹事張美雪表示，社區在張珩老師團隊改造下，目前已獲得多數居民高度肯定，成為許多阿公阿媽固定聚會社交場域，儘管過程中面對場地尋找、資源獲取、企業贊助、公部門溝通等許多挑戰；張珩老師帶來的成大學生不怕苦、不怕髒，會讀書也很有禮貌，跟過往合作過團隊很不一樣，「團隊更在乎社區長期運作，在乎永續」。
什麼是「療癒」？這是訪談最初我的提問。張珩老師說，她所定義療癒是，回到人的本質狀態，就像儀器必須校準，而校準過程就是她所認定療癒；她希望打造環境空間，是可提供人們校準過程，讓人們在空間頭感受到原初，也就是感受到健康、快樂、幸福。
記得張珩老師曾經在一段受訪影片裡提及「全人教育」說，很多人對建築認知僅侷限在工程面向，其實建築是工程與人文結合；建築除了要學習理論知識，也要去學習體會跟感受。「要愛土地上的人，愛這個環境，要有責任跟愛心」。張珩老師習慣主動出擊，目標明確後，缺欠資源就主動尋找，需要業師協助，她就主動探訪業師幫忙意願，本期需要藝術文創團隊進駐，她就主動招募。她說，「遇到問題，正面相迎，並像水一樣流過障礙，繼續向前」。(國立成功大學提供照片)
