(中央社訊息服務20230822 18:02:10) 「我沒有玩過無人機，很開心可以嘗試新的東西！」、「一開始覺得很難，但嘗試看看，一步步組起來，很快就做好了」。靜謐的台中新社山谷中，傳來一陣陣孩子們純真笑聲。遙控著生平第一台親手組裝的無人機，從寫程式到成功起飛，到穿越層層關卡，降落在終點，無人機航向天際，就像幫未來的自己，開啟了更多無限可能。
台灣大哥大基金會2023年第七屆「Coding Fun偏鄉玩程式」，今年首度導入「無人機」程式教學，共舉辦4場營隊，號召43位台灣大志工，利用工作之餘編寫教材、前進偏鄉，舉辦暑期營隊。透過遊戲化課程，啟發偏鄉孩子們的科技熱情與學習動機，共72位學員參與，第1場自辦營隊，前進位於山區的台中市新社中和國小。中和國小全校僅37位師生，平時以生態教育課程為主，過去從未接觸過程式教育，在台灣大志工陪伴下，短短三天兩夜營隊，學童們掌握如何組裝無人機、編寫基本程式語法，甚至遙控無人機穿越甜甜圈障礙賽道，台灣大基金會執行長劉麗惠開心表示，隨著台中場營隊來到成果發表會，天空也正好展露出一抹溫暖的陽光，就像是在鼓勵著孩子們，勇敢往上探索不曾接觸過的天空領域。
今年「Coding Fun偏鄉玩程式」第2場自辦營隊，移師桃園市南興國小，並於今(22)日舉辦成果發表會。「Coding Fun偏鄉玩程式」軟硬體兼施，教導孩子組裝飛行器、撰寫基本程式語法，並於營隊結束後啟動第二階段為期1年的「在地師培計畫」，輔導當地老師，具備自主開課能力，讓撒下的程式教育種子，持續成長茁壯。
Coding Fun首度導入「無人機」 用「程式語言」翻轉偏鄉教育 台灣大基金會執行長劉麗惠表示，受惠資訊、通信與網路技術整合，無人機已從消費性休閒娛樂，擴展至商業、農業、國防等應用領域，台灣大於營運過程，導入「無人機」應用，進行基地台智慧巡檢及尋找站址，提升營運效率，同步參與國內外產學界研究，探討更多未來無人機應用場域。2023年「Coding Fun偏鄉玩程式」也首度導入「無人機」課程，培養學員三維空間概念、鍛鍊手眼協調、訓練邏輯思考能力、觀察力。很開心能夠見證孩子們，從對程式語言一竅不通，到能夠組裝飛行器、掌握無人機遙控技術的蛻變，未來台灣大基金會也將持續透過科技天賦，為更多偏鄉學子開啟科技學習的大門。
親手實踐式的程式教育 為孩子開啟有別以往的科技體驗 桃園市政府教育局局長劉仲成表示，為激發學子對科技的好奇心，積極將科技教育納入校訂課程，並與民間單位合作，讓程式語言成為孩子們的創造工具。感謝台灣大哥大基金會，來到桃園市大溪區南興國小，透過「Coding Fun偏鄉玩程式」親手實踐式的課程，展現科技魅力，並培養孩子們創新思維、解決困難能力與團隊合作重要性，為科技教育帶來更多正向影響力。
台灣大「跨域」尋找多元科技人才 跨域偏鄉用「程式語言」開啟孩子夢想 台灣大IT團隊在「Coding Fun偏鄉玩程式」營隊中，投身Coding Fun教材設計，台灣大哥大資訊長蔡祈岩親自到桃園檢視成果，並表示「IT專才」涉足的工作範疇已突破傳統框架，從系統開發維護、程式編寫等工種以外，擴展至雲端運算、數據分析應用等，企業尋覓具備跨域自主學習能力的IT人才，正如近來火紅ChatGPT，需要語言能力強、對自然語言敏銳的文學背景；生成式繪圖Midjourney需要具藝術素養的精湛運用，讓科技與各產業應用擦出火花。面對全球科技人才荒，台灣大推動「攻城精英就業保證班」、「科技大神培育實習計畫」，也透過「Coding Fun偏鄉玩程式」跨域偏鄉，培力小小工程師，乘著科技翅膀展翅翱翔。
台灣大資訊長蔡祈岩化身資訊超人哥哥，會中和孩子們分享自身科技教育學習經驗，小學五年級受自然科老師啟發，開始學習寫程式，資訊長鼓勵孩子透過「寫程式」於真實世界中「變魔法」，於遊戲中學習，透過科技，賦予世界更多無限可能。
首度由地上程式轉戰天空程式學習 以遊戲方式啟發科技學習動機 台灣大哥大基金會「Coding Fun偏鄉玩程式」從科技最弱勢的偏鄉著手，以程式操控無人自走車走出迷宮、Scratch積木式程式開發線上小遊戲等課程，融入三天兩夜遊戲式的營隊中，於玩樂中激發學習動機；2021年起推動機器學習線上遊戲平台PAIA，讓程式學習不受疫情或地域限制；2022年則恢復實體營隊課程，前往南投及宜蘭偏鄉小學，更首次前往離島澎湖學校。2023年首次導入無人機程式教學，於三天兩夜課程中先破冰分組，認識飛行器零件與組裝，第二天開始撰寫Scratch、Python或Swift編程語言，並展開實作，無人機能否升空此時見真章。在14位台灣大哥大志工引導下，孩子們親手編寫程式語言、遙控無人機，持續測試、調教，過程中偶會留下不甘心的淚水，甚至意見不合，但團隊目標一致，要在營隊第三天的成果競賽，奪得組上最佳成績。
台灣大資訊長室資深處長吳竹松百忙中擔任本屆「Coding Fun偏鄉玩程式」講師，將複雜的程式學習，轉換成孩子易懂的課程，全程參與三天暑期營隊，帶領孩子先用雙手實際移動無人機，熟悉無人機的移動模式，接續ㄧ步步引導他們透過電腦裡的程式來驅動無人機，以建構式學習，培養學員們三度空間概念，與團隊合作的精神。課程中，也不忘與學員們分享自己寫程式的心得，鼓勵大家「以一顆安靜的心」面對程式，並在過程中持續學習、進步。
台灣大哥大志工Margaret連續7年參與「Coding Fun偏鄉玩程式」。Margaret認為，操作無人機需具備立體空間概念，教材內容對大人們也很具挑戰性，孩子雖然無法一開始操作就上手，但體驗過程中，學習跳脫平面思考，反而激發了對科技學習的想像力與好奇心。
接續啟動第二階段「在地師培計畫」 培育種子老師 授課學生破萬 台灣大基金會「以科技擁抱愛」精神，賦能科技教育，早於課綱加入科技教育前兩年，自2017年啟動兩階段的「Coding Fun偏鄉玩程式」。透過5G MR 智慧教學、自走車、3D 列印、APP遊戲設計等暑期營隊課程，啟發偏鄉學生程式邏輯概念，已累計舉辦23場實體營隊及6場線上程式課程，441位台灣大志工、803位偏鄉孩童與29所學校參與；第二階段啟動「在地師培計畫」，已成功培育出139位種子師資完成受訓，其中2020年參與Coding Fun活動的台南後壁國小，於營隊結束3年後，仍持續隔週開課，並擴及授課對象至整個後壁區；同步延續Coding Fun營隊課程架構，申請教育部夏日樂學計劃，舉辦一周暑期程式設計課程，培育小小科技生力軍。預期至2023年底，Coding Fun種子教師將在各地自主開課536堂，開課時數1,376小時，Coding Fun第二階段之授課學生將達9,250人次。