圖說：小實驗大學問～資優學生偏鄉服務。
(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市資優教育資源中心長期提供資優學生多元化教育服務，今(112)年暑假七月規劃國中資優生到偏鄉國小帶領小學生進行「小實驗大學問」的服務學習，期間安排自然實驗、數理探究、語文闖關等課程，除了擴展資優生優勢能力，建立學科專長分享及人際關係的支持系統，並將資源分享偏鄉學童，創造學習資源共享的雙贏。
圖說：學生自製說明海報。
教育局指出，「小實驗大學問」計畫歷年服務地區遍及三峽、萬里、瑞芳、淡水等偏鄉，這一次帶領偏鄉小學生體驗實驗探究暑期活動是新北市五大資優輔導團長期規畫假日資優課程外，特別在暑假期間讓國中資優生進行偏鄉服務。
圖說：高中語資學生帶領繪本說故事活動。
今年暑假至中泰國小及瓜山國小辦理活動，吸引近300位小朋友參加，設計了各種不同類型的學習活動，例如：認識歇後語及成語、英文單字搶答、數學解謎、物理原理及化學實驗，及高中語文資優學生進行繪本講故事等活動。
圖說：資優學生設計有趣的闖關活動。
瓜山國小4年級劉罐罐同學分享，活動很有趣，很開心，謝謝大哥哥大姊姊們。同校5年級陳安同學則說，繪本故事很好聽，活動很好玩，也讓自己學到很多新知識。
圖說：資優學生指導學生進行實驗。
在服務學習反思過程，資優學生中平國中9年級卓昀臻同學說，雖然準備的辛苦，從製作學習單到現場教學，不停修正，但是看到小朋友們的笑容，就覺得一切努力值得了。中山國中8年級陳昱彤同學說，以自己所得，藉由服務學習，感受到彼此共好的歷程，真美好。北大高中2年級詹文婷同學則表示，平時語資課中奠定的口語表達的能力，讓自己在這次的服務活動中得以展現。
教育局強調，在適性揚才的基礎下，資優教育並非只拔尖，更是鼓勵學生運用所學解決問題貢獻社會。在活動的規劃中，資優生展現探究創新、溝通與團隊合作，以實際行動關懷社會，培養參與公共事務的熱情與能力。
(照片 教育局提供)