石雕情12》淺談在地石雕文化 對幼兒教育的啟發

文圖 (提供  )/陳玉如 復國幼稚園園長

嘉義市素有著「石猴的故鄉」之美譽，石雕藝術是嘉義的在地特色，法國雕塑家羅丹曾說過：「這世界不是缺少美，而是缺少發現。」走訪富有人文底蘊的嘉義市，會發現石猴藝術作品融入在生活與街景中，形成特殊的人文景觀，一刀一刻所雕琢刻畫的石雕藝術背後，蘊藏著許多的故事和創作，值得細細品味和鑑賞。

    當石雕藝術與幼兒教育的結合，石猴與幼兒的相遇，會激起怎麼樣的火花？

一、成為在地文化課程的題材，體驗在地文化的機會

近年來教育部鼓勵幼兒園發展在地文化課程，意即將在地取材的課程，融入在地的文化和特色，讓文化素養從小在地扎根。貼近幼兒的生活經驗，具有傳承的歷史意義與價值。

    綜上所述，將嘉義在地文化石雕藝術融入幼兒園的教保活動課程，成為幼兒學習的養分，讓幼兒有體驗在地文化的機會，能夠更加瞭解嘉義石猴在地文化，啟發幼兒關懷環境及建構在地文化的認同感。

二、認識石雕藝術家，展現令人欽佩的職人精神

讓幼兒親近石雕藝術家，邀請郭文雄藝師入班與幼兒分享雕刻石猴的心路歷程，藝師提供石猴作品讓幼兒近距離觀賞。透過幼兒與石雕藝術家的訪談，了解到郭文雄自幼受父親的薰陶影響，跟隨父親學藝開啟石雕的創作之旅。展現職人精神所賦予的石頭新生命。

三、促進家長參與，凝聚親師生情感

幼兒園的課程加入家長資源，能讓課程活動更豐富多元，親師生一起走入社區踏查，一起參與石雕文化課程的戶外教學，更能夠一同體驗學習的趣味，也能讓親子之間有更多感興趣的話題，促進親師生之間的情感凝聚。

四、幼銀攜手，跨世代文化傳承

石猴藝師以一對一的方式教導孩子，如何使用鐵槌、鑿子敲打石頭、刷子粉刷石頭粉塵等石猴雕體驗活動。透過年長者累積的文化觸感及記憶，孩子能夠發現探索與實作體驗，幼銀攜手共學共好，延續文化傳承。

    正因爲有文化傳承的深度，結合設計課程的廣度，發展在地文化特色課程，豐富幼兒的學習內涵。透過石雕藝術與在地文化課程的結合，將石雕藝術帶入校園中，讓幼兒能共譜與石猴的美好相遇。

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