【大成報記者張淑慧/高雄報導】國家海洋研究院為推廣海洋素養教育，本(112)年度於北、中、南舉辦3場海洋科學序列教材種子教師教學工作坊，7月2日圓滿結束，共計逾50位種子教師參加，為推廣海洋教育工作迎來新的里程碑！
每場工作坊詳細介紹海洋科學序列(Ocean Science Sequence, OSS)教材的內容和發展背景，並邀請美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學廳（Lawrence Hall of Science）學習設計組副主任Jonathan Curley現場示範教學，並由經驗豐富的講師進行教案試教，現場的種子教師們都是收穫滿滿！
國海院表示，本次工作坊以海洋科學序列教材為核心，透過生動有趣、邏輯思考及團體討論的方式，引導種子教師深入了解每個教案的學習目標和核心價值，認知海洋對現今地球環境和氣候變化的重要性，共同朝向培養具備海洋素養的公民目標邁進，幫助教師和教育工作者提升海洋知識，培養學生的環境意識，以面對複雜的氣候變遷和環境議題。
海洋科學序列這套教材由美國國家海洋與大氣總署教育部門(National Oceanic and Atmospheric Administration, NOAA)出版的教材，能夠協助學生探索重要的海洋科學概念，提供學習機會引導學生自主探索海洋奧妙的生命，以及海洋以何種方式影響我們的日常生活，讓學生懷著欣喜的心情學習，激發往後繼續探究海洋以及自然世界，且鏈結國際識國際海洋素養教材。
國海院的海洋教育素養概念，提供依據《海洋基本法》及《國家海洋政策白皮書》提升全民海洋素養之政策方向，於7月起接續將海洋科學序列教材推廣至全國各30國民小學場入校教學活動，使更多學生受益。
即日起，國民小學及中高年級為主，歡迎對海洋科學序列教材和海洋教育議題有興趣的教師報名入校教學活動(報名網址：https://forms.gle/ABrEtMEGkvo2MNYx6)，活動詳情亦公告於國海院的官方網站及臉書粉絲專頁。
國海院表示，期待入校教學活動者一同推廣海洋科學及海洋教育，協助與支持學校及教育工作，透過系統性的學習方式，使學生能深入了解海洋科學領域的知識和發展趨勢，將海洋知識融入課堂，豐富學生的學習體驗，同時也提升學生的科學素養和環境意識。(圖/國家海洋研究院 提供)