(中央社訊息服務20230620 16:01:02)教育部111學年科技校院評鑑結果出爐，元培醫事科技大學務經營與發展、課程與教學、學生學習確保與成效、校務經營績效與自我改善四個評鑑項目全數通過，顯示元培注重教學品質、提供學生優良就學環境的辦學績效獲肯定。
教育部技職司委託台灣評鑑協會進行111學年科技校院評鑑，元培於111年10月提交自評報告後，12月接受評鑑委員到校實地評鑑，由王綮慷校長親自簡報，並提供完整資料供委員查閱，也安排特色教學場域的實地訪查及教職員、校友接受委員晤談，結果於日前公布，四項評鑑項目全數通過。
111學年校務評鑑四大項目分別為校務經營與發展、課程與教學、學生學習確保與成效、校務經營績效與自我改善，評鑑結果指出，元培在校務經營與發展上定位明確、「醫護健康人才培育基地」與產業脈動緊密結合，並因應智慧健康未來發展趨勢，降低學用落差，除建構智慧校園、智慧教室的設備和環境之外，並設計建置智慧實習場域，有利學生學習當前最新職場技術。
而在課程與教學方面，教師質量佳，無論是專業課程或通識課程都能培養學生專業知能及人文素養，鼓勵跨域選課更有助學生培養第二專長提升職場競爭力；學校也透過課程教學品保、1311畢業門檻以及預警與輔導等機制，保障學生學習確保與成效。
在校務經營績效上，元培的財務狀況穩定，零舉債指數、現金及存款餘額充足都受到評鑑肯定；同時，學校近年積極配合政府高齡者長照政策，除開辦高齡福祉事業管理學士學程培養相關人才，也在校園內設置長照C+站投入社區關懷服務；並積極推動大學社會責任實踐計畫，結合產、官、學、醫、研之資源，以整合型社區健康照護模式，進行智慧健康管理平臺之建置，善盡大學之社會責任等，都獲得評鑑通過。