【威傳媒記者宋其佳/嘉義報導】
「我想要阿嬤稱讚我很棒……..」小齊小聲的說出自己心裡的想法，但這樣簡單的願望，非小齊一人的心聲。天主教中華母基金會針對在嘉義縣朴子、鹿草的偏鄉兒童課輔班進行調查，超過5成的孩子來自貧困、單親、隔代教養、身心障礙及更生人家庭，父母與孩子分隔兩地或忙於工作，主要照顧者每天陪伴孩子的時光僅1.4小時。社工觀察，孩子普遍自信心不足，對學習新事物退縮，超過70%的孩子很在意、渴望獲得師長或父母的讚美及肯定。
「阮真的也不知道要怎麼教孫，打、罵還是不會，真的很讓人操煩」小齊的媽媽意外過世後，阿公阿嬤擔起照顧孩子的責任，但祖孫雙方也面臨「隔代教養」的衝突與矛盾，過往傳統的打罵方式對孩子不僅沒有產生效果，反而帶來更多問題，原本個性害羞的小齊，變得更加退縮、自卑。社工建議長輩用鼓勵的方法「正向支持」，小齊學習明顯改善，和阿公阿嬤的關係也變得更好。基金會的課輔班讓孩子有個充滿安全的堡壘，帶領孩子和照顧者都能安穩踏在軌道上，課後免費、營養熱騰騰的晚餐，讓孩子和照顧者的身與心都能獲得歸屬。
為了鼓勵孩子可以勇於嘗試新事物，天主教中華聖母基金會邀請「星星的孩子」蔡傑、蔡傑爸來到課輔班分享自身故事。課後蔡傑擔任「小老師」傳授滑蛇板的技巧，孩子們歷經數次跌倒，不斷嘗試，紛紛成功上板，露出開心的笑容。「發現孩子的優點，陪伴經歷學習上的樂與苦」蔡傑爸經驗分享，透過「正向教養」，過去20年帶領曾經重度自閉症、學習障礙的蔡傑完成許多挑戰。「偏鄉的孩子不代表能力不好，他們缺乏一個被肯定的機會」蔡傑爸提到，孩子都有獨特、擅長的部份，孩子完成目標後，給予肯定獎勵，讓孩子有力量繼續挑戰和學習，希望社會對於學習緩慢的孩子能更友善，給予包容及正向肯定。
「偏鄉課輔班，不只是照顧孩子，更接住他們的家」天主教中華聖母基金會執行長黎世宏表示，偏鄉的孩子們和照顧者都不應該被忽略，基金會將結多元學習資源帶進課輔班，電腦繪圖、肢體韻律、藝術輔療等課程，讓孩子們有機會能接觸不同的學習刺激，發掘興趣；透過專業人力來協助家庭，用正確、適當的方式帶領孩子前進，盼大眾一起支持，讓基金會有力量陪伴孩子和家庭往未來走下去。郵政劃撥：31561904，戶名：天主教中華聖母社基金會，捐款專線：(05)277-8388分機3301。
圖片提供：天主教中華聖母基金會
(資料來源：WinNews-威傳媒)
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