六月初舉辦的全國中小學客語對話能力競賽，共計242隊報名參賽，參賽學生現場抽題後，有30分鐘的討論準備上場，高雄市的美濃國小在這次競賽，拿到了2項優等、1項佳作，展現臨場反應和團隊之間的默契。 「阿樺牯，你最喜歡吃什麼冰和涼水？我最喜歡吃清冰，因為清冰吃下去的時候，心裡很舒服。」 全國中小學客家藝文競賽開辦以來，今年3至4分鐘的情境對話，不僅考驗學生團隊合作及臨場反應，也把學生客語的日常對話能力表現出來。 美濃國小學生 葉湘璘：「考(驗)默契，也要團結合作，所以還要自己變出一個對話。」 美濃國小學生 鄭喬云：「客語的發音要講得很好，這樣才不會被扣分。」 美濃國小學生 鍾順鎰：「因為很感動得到獎了，那時候在第三名的時候，我就想沒有我們會不會沒有希望了，後來到了第二名優等的時候，就看到我們中年級兩隊，我高興得邊拍手邊喝采。」 美濃國小表示，這次獲獎的3隊9位學生中，有7位學生是參與客語沉浸式教學計畫，全校師生一起合作，在課程以及日常生活，增加客語的使用機會。 美濃國小教師 吳瑟霞：「我教他們的時候，會和他們講什麼人、事、時、地、物，要用什麼方式把它組成一篇文章，順順地照你平常講話的方式，用自然的方式去表達你的想法，這樣就可以了。」 美濃國小教務主任 林聖傑：「其實我們平常就有做，所謂的客語式的沉浸的教學，因為這個教學，不管從國語、數學還有社會綜合課，全部都讓孩子講客語，用客語來對話，用客語來講話，所以增加他們講客語的時間。」 為了挽救流失的客語，高雄市自102學年開始，在右堆地區的幼兒園推行「客語沉浸式教學」，在國中、小學推動「客華雙語教學計畫」，經過10年的努力，111學年度，共有3所國中、10國小及5所幼兒園，共計852位學生加入推動，這也讓客語復振有具體成果。