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「促進自主學習課堂工作圈」入圍2023親子天下教育創新100 新北市國中自主學習成果發表 跨縣市交流共創課堂微改變

大成報/ 2023.05.29 18:55
新聞圖片

圖說:新北市教育局、國家教育研究院、愛思客團隊共同組成「NTSRL促進自主學習課堂工作圈」,今舉辦成果發表會,教育局長張明文(前排左6)特地出席。


(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市教育局、國家教育研究院、愛思客團隊共同組成「NTSRL促進自主學習課堂工作圈」,榮獲2023親子天下教育創新100入圍。工作圈今(29)於舉辦「促進自主學習課堂教學實踐成果發表會」,由新北市4校、跨縣市學校齊聚桃子腳國中小,分享實踐歷程。


教育局長張明文表示,新北市發布「自主學習聚坊成果電子專刊」,歡迎親師生至「新北市中等教育資源網」點閱(https://se.ntpc.edu.tw/),了解各校推動自主學習歷程。本次能獲選教育創新100入圍,代表社群協作力量大,新北自主學習的推動經驗,已獲全國肯定。



圖說:國家教育研究院教授洪詠善(左2)攜手桃子腳國中小教師,以「專題探究」為主題,帶領與會教師一起備課。


四所分享學校為漳和國中、桃子腳國中小、坪林實中及南山中學,另邀高雄市獅甲國中、臺北市蘭雅國中、嘉義市南興國中與會,帶來不同模式的自主學習實踐方式,也串連起各地的學習故事。國家教育研究院教授洪詠善以短講,引發教師新思維,並攜手桃子腳國中小教師,以「專題探究」為主題,帶領與會教師一起備課,聚焦自主學習課程設計及教學策略,現場小組精彩討論不斷。



圖說:桃子腳學生擔任講師,暢談專題小組的發想緣起,是如何從家人的經驗出發,探究「校園體罰」議題。(左起為陳璿如、簡浩庭、葉千雋、教師何信甫)


桃子腳的校訂課程「專題探究」,10年前由下而上成立教師社群,實踐經驗豐富。本次特別由學生擔任講師,暢談專題小組的發想緣起,是如何從家人的經驗出發,探究「校園體罰」議題。學生陳璿如說,從一個小小的家庭訪談,延伸到後來的探究,歷程很不可思議。透過文獻的分析、法律條文、訪談資深教師,深入了解體罰迷思的存在。


此外,漳和國中推行自主學習已六年,從點狀式的專題課程,到三年共8個基地班的運作,再透過國家教育研究院專家協助,研發出兩年完整教材及引導模式,落實於每個班,致力於讓每個孩子學會學習。



圖說:坪林實驗國中師生分享自主規劃畢業旅行,享受學習的過程。


坪林實驗國中以畢業旅行激發學生的行動力,從行程規劃、說明會、訂房訂車、籌措旅費,通通由學生一手包辦,透過不斷嘗試與修正,完成專屬、獨有的畢業旅行,真實地落實自主學習。


南山中學數位自然社群教師,將數位和自主學習融入理化課程,以敘拉古與羅馬帝國之爭為背景,彩虹漸層實驗為主軸,結合了科普閱讀、科學史、物理實驗,帶領同學一起享受彩虹密度科學饗宴。(和自主學習的關係)


教育局表示,學生自主學習能力的培養,已成為教育工作者的核心任務。在108課綱深化與前瞻的路上,新北市率先研發與推動自主學習,引領教育夥伴展開課堂微改變,讓學生會學習、愛學習、終身學習,期待透過跨縣市合作,擴大推動影響力,讓更多教師投入促發自主學習行列。


(照片 教育局提供)

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