(中央社訊息服務20230526 15:40:26) 為確保小校教學品質、學生學習權益與基礎學力，屏東縣政府教育處依據公立國民小學及國民中學合併或停辦準則，規劃學校總學生人數未滿五十人之國小實施混齡教學，為提供現場教師跨校交流，教育處邀集屏東縣實施混齡學校(共計29所學校含分校)，各校薦派1名代表參與教育部國民及學前教育署跨年級教學計畫，26日在內埔鄉隘寮國小辦理112年度跨年級教學公開觀議課暨課例研討會，共同與會學習，期許開啟小校特色教學新風氣。
縣府教育處表示，為協助實施混齡教學學校及教師支持與輔導，透過精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫，經由輔導團員到校關懷、協助行政運作與發展教師教學策略，同時規劃實施混齡教學跨校共備社群，系統性引導教師規劃出混齡教案，更於去年度「國民小學跨年級教學實施辦法草案擬定與專業知能推廣之計畫」中榮獲優等2件、甲等1件、佳作2件與入選7件等佳績，顯見屏東縣學校與教師專業知能的成長與收穫。
教育處表示，感謝學校不受到學生人數限制，積極參與混齡教育相關研習與社群活動，未來將持續與學校共同持續落實混齡教學，在確保教學品質、學生學習權益與基礎學力等基礎下，開創出屬於小校特色的教育新風景。
