【Kaonews焦點新聞／報導】數位學習內容應具實用性且能引發興趣-「高雄市推動校園電腦程式教育的現況及展望」公聽會(929)在數位化的時代，數位學習相當重要，為探討高雄市如何推廣數位教育，高雄市議會舉辦「高雄市推動校園電腦程式教育的現況及展望」公聽會，由黃柏霖及陳麗珍議員共同主持，與會學者建議學習內容應具實用性，且能引發興趣，才能發揮學習效果。
黃柏霖表示，孩子學習電腦程式可讓邏輯判斷能力變強，對其他學科也有助益，感謝過去教育局協助讓科丁課程在學校社團開課，後續開設了社區班、冬令營、夏令營，甚至疫情期間的線上班，並走入偏鄉，4年來已有4萬多位小朋友受惠，讓有興趣的孩子有機會學習，期盼教育局培育更多師資投入教學。
陳麗珍表示，現在的時代和過去不同，網路學習知識、擴展視野都要透過電腦，工作上也是密不可分，而孩子越小吸收力越強，希望孩子都能夠從小開始訓練，得到好的效果。
義守大學數位多媒體設計學系孫述平主任表示，學生常會質疑有些學科學習的內容在將來是否有用，所以在教學上設計了虛擬展間，學生作品可在線上展覽，讓學生有期待，更用心做設計，獲得成就。目前也培養生態方面的科技藝術家，可畫出地方生態。
義守大學企業管理學系楊東震副教授表示，偏鄉地區其實只要有網路就可連結到其他學校，自學、網路學習都方便。他認為推動數位化，可拉近距離，學習狀況也會更好。資訊學習要與時俱進，內容更生活化、實用化，學生有興趣就會深入學習，達到良好成效。
樹德科技大學資訊管理系溫嘉榮特聘教授表示，高雄在資訊教育的學習人口是全國最多的，資訊教育會影響競爭力和經濟，因此他希望把高雄變成程式設計的搖籃，大家集思廣益發起學校動能，提升師資品質，輔導學生學習職場所需技能。
國立屏東大學電腦科學與人工智慧學系翁麒耀副教授認為，應培育國小老師多學一些資訊方面的技術，用技術導入課程。此外，校方因為要發展學校特色，彈性資訊課程就被忽略掉，他希望至少保留1、2小時，讓程式設計引起小朋友興趣，培養運算思維。
國立屏東大學教育行政研究所李銘義副教授表示，在教育學習上有些地方須加強，如國小沒有時數的規定、課程內容沒有專業老師指導、資訊相關師資不足等，資訊課程大多是利用社團時間教學，他建議教育局應協助推動。
黃柏霖說，我們希望許孩子一個雲端的未來，廣泛訓練教練並和教育局到偏鄉推廣，盼社會局以後廣為宣傳，讓孩子有更多學習機會。