(中央社訊息服務20230504 17:58:30) 景文科技大學視傳系今年響應社會設計，議題聚焦在地投射，除了讓議題更為落地、可視、聚焦也能讓後續得以落實及實踐。因此，大四專題學生配合議題內容特別設計故事繪本、故事媽媽說故事舞台及立體桌遊，帶入鄰近合作的新店雙城國小推廣品德教育『禮讓』之社會性專案，透過這些設計，提升孩子的品格教育和社交技能，使品德教育更加完善，對社會助人精神和公德心等品格產生積極的影響。
「禮讓」它源自於華人文化傳統的一種品格，但在「讓」的背後可能有其他情緒及想法。
博愛座、優先座，是個全台灣2300萬人，搭乘大眾交通工具時，絕對會接觸到的一個最具體 理解禮讓 的體驗方式。
設計的第一步：將禮讓的價值轉換成繪本，因為說故事是小孩子最喜歡的一種方式，同時我們也改編成有聲電子書，增加音效、真人朗讀，讓整體更加生動，也方便老師家長們取得使用。
第二步：我們賦予它一個劇場式的表演形式，達到沉浸式體驗。因為平時無法輕易看到音樂劇、舞台劇，藉由這樣的教具配合懸絲偶的表演，可以和孩子之間產生破冰效應，投入到劇情中去，從而產生一種身臨其境的體驗。
第三步：透過研發設計桌遊，以有趣互動的「遊戲」方式誘發兒童的注意力和興趣，進而讓孩子自主學習，並且閱讀繪本。
感謝雙城國小校長林麗娟給予景文科大視傳系學生協助與支援，教務主任與班級導師擔任專業的故事媽媽各一男一女帶領國小一年級的小朋友體驗這有趣的活動，過程也全程錄影與拍攝，與小朋友的互動，從開拍前的準備到拍攝的過程中，可以深深的感受到小朋友的喜愛與真誠的參與，讓每一個學童都可以接收、理解與深植「禮讓」的價值觀。
