▲辛苦的評審團隊。(圖/科工館提供)


記者鍾尚軒/高雄報導

由教育部國民與學前教育署主辦，國立科學工藝博物館與國立高雄師範大學國民中小學自造教育及科技輔導中心共同承辦之第五屆「科技教育創意實作競賽」於昨(4/23)日於高雄科工館辦理決賽暨頒獎典禮。來自全國各地、國小及國中116隊597位優秀師生同場角逐金牌，並由新北市市立中港國小、臺中市私立華盛頓國小、屏東縣立潮州國民中學及宜蘭縣立羅東國民中學的團隊獲得金牌。


▲國中資訊科技組由宜蘭縣立羅東國民中學獲得金牌獎。(圖/科工館提供)

本競賽共分為「資訊科技組」及「科技任務組」兩個組別，各組賽制略有不同。「資訊科技組」決賽參賽隊伍，已是經歷各縣市初賽選拔後，再經縣市推薦進入全國賽的優秀隊伍。本組年度題目為「打造樂活社區－青銀共好」，臺灣已正式步入高齡化社會，因應新的銀髮族世代來臨，政府積極推動青銀交流，廣義而言，青銀共好是希望將青年世代與銀髮世代之間能彼此理解、包容與合作，進而共創雙贏、世代共融、社會共好的局面，實踐上可以是共居、共學、共創等。期待參賽者透過資訊科技的應用，來實踐與銀髮世代增加互動、合作、連結與學習，以實現「青銀共好」的可能。本組別由臺中市私立華盛頓國小團隊【智能AI樂活系統】及宜蘭縣立羅東國民中學【青銀好幫手】獲得金牌。


▲國中科技任務組由屏東縣立潮州國民中學獲得金牌獎。(圖/科工館提供)

【智能AI樂活系統】作品以建立青銀共居、共好為目標，利用智能感測與控制技術來提升共居便利性，並結合AI影像辨識技術輔助身體運動，以達到健康共好的目標。【青銀好幫手】團隊設計APP平台提供同社區年輕人與銀髮族互動交流，在平台上中不同世代的人可提出任務，如協助倒垃圾、接小孩等，再由平台上其他會員協助完成，完成者可獲得平台積分以作為鼓勵。


▲國小資訊科技組由臺中市私立華盛頓國小獲得金牌獎。(圖/科工館提供)

而「科技任務組」決賽入選隊伍，則是從來自全國158隊報名隊伍中，經歷初賽挑選後脫穎而出的優秀隊伍。「科技任務組」延續了上一年度的主題任務「家務小幫手」，家務涵蓋範圍廣大包含掃除、洗濯、烹飪、照護、維修等，參賽者須設計出一款複合式處理家務的小幫手，協助處理繁瑣且重複性高的家務，並有效提高處理家務的工作效率。本組別由新北市市立中港國小的【襪子樹－秒收曬襪架】以及屏東縣立潮州國民中學的【科技魔鏡】獲得金牌。


▲國小科技任務組由新北市市立中港國小獲得金牌獎。(圖/科工館提供)

【襪子樹－秒收曬襪架】有別於市面上一般橫向傘狀的曬襪架，作品以向上伸展方式，既不占空間又能讓襪子更通風更容易乾，並設計腳踏板踩踏後，襪子可自動掉落，省去手動拆下的時間提升工作效率。【科技魔鏡】團隊透過問卷調查發現家中浴室有許多令人困擾的地方，像是悶熱潮濕、雜物過多、收納空間不足等問題，作品以改善浴室環境作為出發，製作出一款能照明、保持空氣流通、防止病菌滋生及去除廁所異味等的鏡櫃，以複合式的功能改善浴室環境。

因應日新月異的科技發展，擁有掌握、分析、運用科技的能力，已然成為現代公民不可或缺的基本素養。因此，十二年國民基本教育科技領域課程著重培養學生的科技素養，透過科技工具、材料與資源運用，培養學生動手實作、設計與創造科技工作及資訊系統的能力。在國家科技教育政策的推動下，「科技教育創意實作競賽」因運而生，本競賽旨在增進學生發揮創意巧思，並將天馬行空的想像化為實際成品。競賽主題皆是與學生們生活息息相關的題目，期待參賽者們在競賽的過程中，能從自身生活出發進行觀察與思考，進而提出問題並解決，以打造更好、更便利的生活。在團隊合作面向，能由自己DIY（Do It Yourself）拓展到DIWO（Do It With Others），從中體驗共同製作與成果分享，創造個人、團隊、師生三方科技教育內涵之提升。

科工館長期深耕科普相關競賽及成果展，館方表示讓學生參與競賽活動是最直接培養獨立思考與實作能力的方式之一，也是提供學生有別於傳統制式學習模式的專案學習和成長的機會。而學生與指導教師共同參與競賽的歷程，教學相長除了增加了學生的學習經驗，也豐富了指導老師的教學經驗，使其將活動的精神與目標融合在教學實務內，培育師生雙方的創思能力及技能，相當符合各級學校推動生活科技、資訊科技與新興科技領域認知之推動。歡迎有興趣的觀眾至競賽官方網站查詢詳細內容。