孩子在學校碰到霸凌事件時，最怕遇上師生一齊，恐怕求助無門，這時候家長就是最後一道防線。就像是台中一名國小六年級女生疑遭霸凌，更從「生對生」演變成「師對生」，所幸家長站出來，維護小孩，親自控訴，梁姓女導師不但「冷處理」同學間疑似霸凌事件，還要學生編故事作偽證，偽造孩子與男同學有抱抱等「不正常關係」來呈報性平案，導致孩子壓力大到有輕生傾向。
此個案會曝光，是家長不滿，在人本基金會陪同下召開記者會，並要求台中市教育局應盡速停聘該師，並加速開安置會議，不要讓學生流浪各班級上課，並加強輔導相關學生，且不應由學校輔導室處理，教育局要負起輔導責任。
教育局指出，小六女生去年十二月與同班同學口角，經校方協調，行為人公開道歉並寫五百字悔過書，女生家長接受行為人道歉，但不滿導師處理不當，校方也未依規定通報，因此將追究行政責任。後來導師發現班上兩名男生推另名男生撞到女童，以有抱抱等「不正常關係」為由，將女童列為被害人呈報性平案，全案正由性平會調查中。
家長指出，去年十二月初，孩子肖像遭同學製成哏圖，之後遭排擠孤立，疑被霸凌，向梁姓導師尋求協助卻遭冷處理，回應「不想處理」，梁師還在家長群組公布為孩子作證的同學姓名，企圖帶風向製造家長間誤會與對立，也對其他學生帶風向，孤立孩子，他們到學校溝通，梁師稱「都是誤會」。
今年一月間，梁師找學生作偽證，偽造孩子與男同學有抱抱等「不正常關係」，向學校呈報性平案，且未告知家長，即讓孩子獨自面對律師詢問，承受偌大壓力。
家長哽咽說，孩子恐懼上學，有天在四樓教室外欄杆前徘徊，甚至留下輕生字眼紙條；他們向學校申請不適任教師調查，校方僅以書面告知「不予受理」，未提原因，也未召開安置會議，讓孩子流浪各班上課，求助無門，每天僅能由母親陪同上學。一名坦承作偽證的學生家長也出面證實，孩子被找去「照老師意思寫自白」，事後重寫想澄清，卻也成了被排擠對象，每天悶悶不樂。
對此，市長盧秀燕說，市府一定會秉公處理，要求教育局督促學校教評會盡快公平處理，早日水落石出，讓受委屈的人可以伸張正義。教育局長蔣偉民指出，將調查校方責任，追究是否落實校安通報，再擬相關行政處分；調查期間，教師暫調離現職，也會輔導受害者學生及家庭，給予最大協助。
專家指出，孩子在學校遭遇霸凌事件，若是遇上老師加學生，真的很慘，簡直會活不下去，所以，家長一定要站在孩子立場去考量，千萬不要一昧的指責與懷疑孩子在學校表現，家長是孩子們的最後一道防線，才能讓孩子安全的長大。