【今傳媒/記者李祖東報導】立法委員鍾佳濱今天率立法院財政委員會至屏東大學考察，聽取屏科實驗中學籌備與推動遠距教學事宜，並就未來教育資源共享問題，與屏東教育界、家長團體討論。雖然屏東鼓勵留縣升學多年，但家長團體反映資優學生出走情形比以前更加嚴重，國中小學則出現行政大逃亡現象，亟待重視！屏東大學校長陳永森則提議讓屏科實中變成屏大附中。
鍾佳濱指出，經過三年的新冠肺炎疫情，遠距教學變得更加成熟與重要，他期待屏科實中未來透過遠距教學，引入國際教學資源，分享給屏東地區學校，達成整體資源的提升，因此邀請屏科實中報告，並請屏東大學、國科會、教育部給予支持。
屏東科學園區實驗中學籌備處主任陳志偉指出，校舍預定115學年度完工，113學年度開始招生，初期國中及高中部借用大仁科技大學，國小部借用凌雲國小，預定招滿後從小一至高三各有三個班；另外還有雙語部，113至114學年將先借用大仁科大，將提供美國大學先修課程、採用美國共同課綱，未來將積極爭取國際認證。
屏東大學陳永森校長表示，屏東事就是屏大的事，對於屏科實中的設置，一定給予支持。他指出，屏科實中著重科學、雙語課程，與屏東大學發展方向相同，該校不只設有STEM教育國際學位，也設置 EMI 發展中心，推動雙語教育。疫情以來也積極推動遠距教學，目前已經與28 所學校策略聯盟，期望未來能與屏科實中有更多教育資源的整合，甚至讓屏科實中成為屏大附屬中學。
曾任中科實驗中學籌備主任的屏東高中陳國祥校長指出，新設學校必然會有競合，他建議透過遠距視訊讓竹科、中科、南科等三所實驗中學的特色課程導入屏科實中。
屏東縣資優教育發展協會林慧慈理事長指出，屏東資優生外流非常嚴重，加上三年內國小資優教育師資由9人減為4人，讓家長更擔心，甚至有家長從國小一年級就轉戶籍。她指出，高雄已經開始推動資優教育遠距教學，期待屏科實中帶動屏東整體教育資源，減少學生外流。
針對招生對象，屏科實中規劃園區生與社區生的比例是8比2，屏東家長協會曾東憶理事長建議若園區生的招生名額未滿是否可撥給社區生？國科會表示，該比例是援引南科實中的招生比例，未來可透過招生委員會討論。
內埔國小家長會長黃俊杰反應國小雙語教育資源有限，期待實中開放國際素養相關課程，建置課程平台，讓學生得以進行同步與非同步教學。
曾東憶另提出國中小學沒老師要接行政工作，出現行政大逃亡現象。國教署副署長戴淑芬表示，因應各級學校行政業務兼任帶來的負擔，教育部除積極爭取資源外，也推動「行政減量」工作，以降低教師行政負擔。
國科會南部科學園區局長蘇振綱指出，實驗中學的設立，是要來爭取人才的移入，會與教育部合作辦好，以南科的經驗，雙語部的招生要再加強；至於經費來源除了基本需求外，還有科技預算、作業基金，國科會會大力支持。
針對屏東大學應允提供遠距教學師資增能培訓，教育部高教司表示會全力支持。
鍾佳濱表示，繼竹科、中科、南科實驗中學後，政府又核定嘉義、屏東二所實驗中學，但並非每一個科學園區都像新竹科學園有多達15萬的從業人口，因此國科會與教育部對於新設的屏科實中未來的發展要有想法與規劃，包括是否能適用「實驗教育三法」？人事聘任薪給編制的規範限制如何？請相關單位在二星期內提出報告 ！
