圖說：華盛頓中學數位科技課程以動手作訓練學生數位創作，讓科技教育再創新。（記者張亞痕攝）
（勁報記者張亞痕/臺中報導）臺中市華盛頓中學數位科技課程，特別邀請中山大學博士高銘政教授蒞校指導，其手作課程以訓練學生數位創作，設計與生活契機結合，達到學術與理論結合目標。高教授多年科技大學實務與研究經驗，翻轉學生新思維，傳知學生各項數位科技應用實務創意案例，讓科技教育再創新。
張賢榮老師強調，高教授在課程中傳授「數位創意科技聯網感測元件、人工智慧應用」及「太陽能電池原理與創意應用」，使學生提早接軌產業需求與實務，縮短學術與技能之落差。課程中，高教授數位科技創課精神與策略，就其生活應用所需層面探討與分析，並以雨滴偵測模組為例，強調物聯網的重要性，輔以學校所學程式設計，發想具創意人工智慧產品。
學生李燡玄說，從手作太陽能動力車中，實驗各種光線參數變化，以了解能源轉換與應用，數位科技課程手作及實驗是很重要的一環，讓概念與實作並進，未來成為具實務經驗的人才。
校長劉一欣表示，華盛頓中學透過課程規劃鼓勵學生多方嘗試，並運用科技結合未來產業知識，學習邏輯思考能力，未來擁有與眾不同的競爭力。未來趨勢需要的是具有數位科技思維的跨領域人才，科技的興起，各行各業也開始思考如何轉型與升級，並將不同領域的知識和經驗靈活運用，融會貫通。