CNEWS匯流新聞網記者張孝義／台北報導
經營文理技藝短期補習班的負責人林漢凌，簽約加盟某美語教學體系，並以該體系的南海分校名義招生，卻對在其幼稚園就讀8年的梁姓幼童連續施虐，造成梁童罹患長期創傷後壓力症，林漢凌被台北地院依妨害幼童發育罪判刑3年10月，林上訴二審，高等法院今（11）日改判徒刑2年4月。可上訴。
檢方起訴，林漢凌為簽約加盟某美語教學體系之補習班負責人，並使用該體系「南海分校」名義招生。明知滿2足歲起，即在該校就讀幼稚園，並繼續就讀安親班到小學三年級上學期結束的梁姓幼童，是當時為未滿16歲之人，竟與已經判刑確定的劉姓、金姓老師，單獨或共同在梁童就讀幼稚園及安親班期間施虐。
林漢凌施虐的行為包括，將梁童頭部壓進已裝水之水桶內，或將梁童身體壓入供小朋友玩水之水池中，使梁童嗆水；指使梁童執行搬書、刷廁所、刷桌椅、刷地板等非屬學生份內之粗重工作；命梁童長時間半蹲，若未達要求之動作，即要求加做交互蹲跳。
命梁童手腳分別立於兩張椅子，身體懸空橫跨兩張椅子；冬天時，將梁童衣物脫光，命梁童站於洗手水槽中，以冷水沖洗梁童身體；抓住梁童雙腳腳踝處，旋轉梁童身體後再甩出；不許梁童喝水，或於梁童喝水後不許其上廁所，並對梁童之同學宣稱因梁母在醫院工作，梁童身上有病毒，尿液會尿出細菌而影響他人，上課需戴口罩，使同學排斥梁童。
禁止梁童吃午餐及點心，提供發霉、腐壞之食物或口味辛辣之酸辣湯供梁童食用；使用含頂端及握把處的「愛的小手」敲打梁童之頭部及身體；不提供桌椅予梁童，命梁童趴在地上寫功課。
梁童的母親因發現兒子受傷，向校方詢問受傷經過，林漢凌皆藉詞掩飾、推託，該校老師為求保有工作也噤不敢言，梁童則因其母向林漢凌詢問後，反遭林漢凌處罰，而不欲其母再與該校人員聯繫，造成梁母亦無從查悉梁童受虐情形。直到103年梁童強烈表示不願繼續在「南海分校」就讀，轉往同體系之其他分校就讀，並自媒體報導得知「南海分校」內有其他幼童遭虐情事，再度憶起就讀期間之恐懼，因而出現激躁、反應性的攻擊行為、做惡夢、自傷意念及學業成績下降等情況，無法維持正常作息，確診梁童因受林漢凌的凌虐而罹患長期創傷後壓力症，足以妨害其身心健全，事件才爆發。
高院合議庭審理認為，林漢凌從事幼兒補教業，本應對於兒童之教養、照顧有較高之專業能力及耐心，竟單獨或與劉、金2人或其中1人共同對被害人施以凌虐行為，造成被害人受傷，且罹有長期創傷後壓力症，妨害其身心健全發育；林漢凌犯後否認犯行，雖於高院審理時表示願意賠償告訴人及被害人20萬元，然因賠償金額未符一致而未達成和解，至今未能彌補損害；兼衡林漢凌之犯罪動機、目的、手段，所生危害，暨被告前無犯罪紀錄之素行狀況，與其智識程度、家庭生活狀況等一切情狀，量處有期徒刑2年4月。
照片來源：CNEWS匯流新聞網資料照片
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