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原民傳統文化生活融入本土語文課程 帶領學生踏查原始部落

新頭條/ 2023.04.05 16:09
原民傳統文化生活融入本土語文課程 帶領學生踏查原始部落

生活中心/綜合報導

因應國家語言發展法上路,教育部於111學年度起將本土語文列入部定課程,配合十二年國民基本教育課綱中各語文領域規劃,針對面臨傳承危機國家語言,致力完備相關教材及資源。為協助高級中等學校落實本土語言課程實施,教育部國民及學前教育署111學年度起持續研編各語別教材,以協助教師可依學生學習程度進行選用;另規劃直播共學課程,以增加課程開設彈性,並補助學校開設各語別課程所需經費支持,以及為使學生對原住民族文化能有更深度的認識與尊重,安排至原住民族部落進行踏查,讓學生近距離接觸原住民族文化。

帶領學生認識自然生態環境

以國立臺東高中為例,該校原民生比例高,因此校內開設「原住民族語課程」,以期有效推動族語的復振與發展。課程也安排學生前往具原住民文化,且保留豐富自然資源的金峰鄉嘉蘭部落,村內居民由排灣族及魯凱族所組成,透過導覽讓學生體驗傳統家常生活、服飾、飲食、狩獵等文化,並由部落族人帶領學生歌謠傳唱,對原民文化有更深刻體驗,並獲得學生認同。

參與學生表示,因從小在都市長大,對於原民文化不甚理解,透過本土語課程及實際踏查,對於部落原始生態環境、原民飲食等傳統生活,都有更深入的理解,相當喜歡這門課程。

族人原始生活環境導覽

國教署表示,透過學習原民傳統文化習俗與深度體驗,幫助學生從中認識並欣賞原民傳統習俗文化及藝術特點,進而理解及尊重族群間的文化差異,進而提升學生對民族文化內涵的認知及學習興趣,展現原住民族語課程及生活文化之結合,以達成十二年國教課程綱要理念及學校教育願景。

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