台灣校園霸凌事件頻傳，2月初，台中市某高中學生不堪師長長期栽贓霸凌，選擇輕生；高雄某國小露營時，上百人遭委外輔導員罰跪；近期還有多起幼兒園教保員虐童事件。校園霸凌現象惡化，但《校園霸凌防治法》一讀之後，還躺在立法院無人聞問。
台北市議員林珍羽指出，2019年兒福聯盟做過統計，39.8%的家長表示自己的孩子曾遭遇霸凌經驗，然而，同一年全台中小學霸凌通報卻只有791案，如此大的落差讓人不寒而慄；我們希望校方在第一線防治校園霸凌，然而防治霸凌的機制有時竟變成發動霸凌的人，又有誰能去幫助被欺負的孩子？
民眾黨立委張其祿(左)、賴香伶(右)。（民眾黨提供)
立委賴香伶表示，近日高雄市與桃園市也發生老師與教保員虐童事件，至少10多位孩童受害，校園霸凌與虐童事件頻傳，校方隻手遮天，全靠吹哨者與媒體曝光，相關單位才願意動起來；冰凍三尺非一日之寒，校內通報管道必須維持暢通，主管機關也要具備主動介入調查的意識與能力，在保護當事人個資的前提下，調查結果也應公開透明，才能避免類似事件一再發生。
立委張其祿指出，教育及管教品質的維護，應該回歸教育專業上，像是各級學校相關教育活動委外辦理時，教育行政機關必須提供合約範本、應記載事項，並且擴大將教育法規對於教育的規定明確寫入合約中，詳細規定委外人員於教育現場的管教行為準則，並設立再檢視的流程；於現場安排有教育專業老師督導、輔助，必要時能及時介入處理，以完備事前預防及課責機制。
教師是校園防治霸凌的第一道防線，對於不負責的教師，教育部卻是選擇縱容。立委陳琬惠表示，教育部統計，2018年到2021年每年不適任教師維持在30，40人之間，大概每年只會淘汰10到20人，形成「進多出少」或「只進不出」的情況，政府應明定不適任教師淘汰方法。
此外，台灣《校園霸凌防治法》一讀之後，還躺在立法院無人聞問，陳琬惠強調，應儘速完善法規，包含防止報復性誣告的保護措施，以及主導騷擾、霸凌、威脅事件調查的校安小組組成等都需明確規範。