慈大附中於111學年度全國學生舞蹈比賽，表現亮眼，再度打破紀錄，同時拿下國小B團體乙組古典舞、國中B團體乙組古典舞、國中B團體丙組現代舞、高中B團體丙組現代舞四項優等佳績，展現深厚的舞蹈實力，綻放光芒，在各縣市舞林高手精銳盡出之下，小學跟中學同時獲得評委肯定，除了是對指導老師的肯定外，更展現孩子們平日認真練習的成果。
沒有舞蹈班的慈大附中，年年代表花蓮縣參加全國舞蹈比賽，對慈大附中不管是國、高中舞蹈組或是小學舞蹈校隊的學生而言，都是重要的體驗和經歷，尤其是小學組，是由三到六年級二十四位學生組成，學生大多是第一次參加全國賽，不僅考驗著學生的耐心與毅力，更挑戰著學生的團隊合作。而中學部參加舞蹈比賽的學生，除了平時的藝術專長課、午休排練及社團的學習外，更需要在課餘時間規劃課業上的複習，以達到學術兼具的需求，實屬不易。
參賽舞碼中值得一提的是國中藝才班舞蹈組全體學生共同呈現的古典舞作品「夢迴路」，整支舞碼從舞作的編排、音樂的找尋及剪輯、服裝的設計與搭配，都是從無到有的展現，這對中學的師生而言，都是全新的挑戰和歷練，特別是要學生在舞作中以相對應的情緒及態度，表現舞作所要呈現的情感面，並同時要兼顧動作的柔美及掌握情緒的轉換，實為不易。
而另一支國中現代舞-「疫境」，是現代疫情下最真實的寫照，透過舞蹈呈現學生在課室中，除了要專注課業外，還得注意疫情在班級中造成的影響，整支舞碼除了貼近生活情境外，也讓學生了解，現代舞的發想與靈感，常常來自於對生活的觀察，保持敏感度，對生活多些留意，讓自己在未來作品編創中，也能找到屬於自己的編舞風格。
至於高中現代舞-「Guess Who ?」則是延續去年舞作-「丑」的意涵，以更多元的動作表現去詮釋另一種對人性不同面貌的述說，今年參賽學生雖然只有三位，但在產出作品的過程中，其實也是在挖掘學生內在對自我的認知，透過師生互相激盪的過程，將學生與老師的編創融入到舞作中，師生共創的編排方式也讓舞作的呈現更別具意義。
此次比賽獲得小學B團體乙組古典舞優等的舞碼「河畔青蓮」，為王依雯老師編舞，主要透過舞動彩巾及飄扇，結合如詩如畫的音樂和服飾，呈現古典舞的意象和風貌，展現「蓮花出淤泥而不染」的精神。整支舞碼是由國小部三到六年級的孩子所呈現，因為橫跨四個年段，且舞蹈基礎不一，如何讓二十四位孩子同時站上舞台，藉由肢體動作，傳達春、夏河畔蓮花隨風搖曳的氣息，不僅是指導老師最大的難題，孩子間彼此間的默契與和諧度也是一大考驗，但是孩子們做到了，小小可愛身軀跳活荷花仙子。
感恩蘇明珠老師即使從慈大附中退休，在藝術的傳承上不遺餘力外，除努力栽培後輩，希望舞蹈能在東部發光發熱外，更積極投入慈中小舞蹈社團的指導，以傳承的精神，帶著唐雨禪老師、焦安慈老師、王依雯老師一起指導國小部舞蹈校隊，從小扎根，培育舞蹈幼苗，深耕藝術人才。而中學部唯一的舞蹈指導老師張雅琪，亦是明珠老師的學生，更是慈中校友，碩士畢業後回到母校投入教職，持續栽培慈中舞蹈人才。
李玲惠校長表示，舞動人生從小開始，孩子能在舞台上表現優異，除了在習舞過程須不斷鍛鍊自己肢體動作，更要讓自己備足能量，學習與團隊合作，培養彼此間的默契，才能以最亮眼的樣貌站上舞台。這次比賽能夠獲得優等的佳績，孩子們的辛苦及努力終於得到肯定及回饋，相信這樣的高峰經驗，將來一定會影響孩子做事的態度。慈中舞蹈組及慈小舞蹈校隊學生以品德教育為優先，重視「紀律」和「規矩」，孩子如何在不斷重複訓練中，依舊能夠堅持並感受舞蹈的吸引力，感謝慈中小孩子如此的受教，感謝老師們用愛守護幼苗，致力培育不一樣的世界級人才。
撰文／蘇秋碧、張雅琪；攝影／慈大附中團隊