此次選擇繪本內容有節奏感、語言有重覆性、容易互動、或以角色扮演為主。老師開場運用暖身運動健腦操五招,帶領長輩一起跟著動動手,長輩眼神及動作尤其熱絡。配合繪本的主題戴上大鼻子道具,互動鼻子的功能,長者只說出可以吸氣,但隨著繪本的圖畫互動中可說出動物的名稱,對於圖像密碼需要提醒才看出來。當用國.台.英語說出《什麼》引起長輩興趣的重複詞彙,另其中有床的設計圖,剛好有位長者說他之前做設計的工作,可說出繪本中設計圖畫得不錯回饋正向的分享。
板橋榮家陳桂美主任表示,繪本具有「視覺素養」的功能,也可幫助長輩理解故事情節與寓意,透過繪本也能讓長輩樂於述說,此次志工到養護長輩身邊陪伴互動、遊戲等,增加閱讀的趣味性,看到長輩眼神變的專注,互動也熱絡,感到非常感動,這就是繪本的魅力,增進了長輩的語文能力及觀察力。
圖說:陪伴板橋榮家養護長輩讀繪本~長輩眼神變的專注互動也熱絡。(板橋榮家提供)
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