▲彰化縣湖北國小的小朋友們在科技教育的舞台上，再次展現出他們卓越的實力，在彰化縣科技教育創意實作競賽中，獲得金牌獎項。（記者林明佑攝）
記者林明佑／彰化報導
彰化縣湖北國小的小朋友們在科技教育的舞台上，再次展現出他們卓越的實力，小朋友們設計「防疫健身機」，在彰化縣科技教育創意實作競賽中，獲得金牌獎項，成為競賽的佼佼者。
▲湖北國小同學林孜瑩表示，因為阿公阿嬤都不常運動，免疫力很低，所以他們常常生病，所以我才會想出可以防疫還可以做運動的機器。（記者林明佑攝）
湖北國小這群小朋友們有著積極參與科技探索活動的經驗，從小就對科學和技術產生了濃厚的興趣。在過去的科技教育營隊中，他們學習到了許多基礎知識和實作技能，為之後的比賽打下了堅實的基礎。
▲湖北國小的小朋友們積極參與科技探索，更在師長指導下，學習到了許多基礎知識和實作技能，為比賽打下了堅實的基礎。（記者林明佑攝）
去年11月，湖北國小的AI英語科技教室正式成立，這個領先科技的教室提供了一個全新的學習體驗，讓孩子們能夠在遊戲化和互動式的學習環境中，提高英語聽、說、讀、寫的能力。這也為他們日後的科技創作提供了更多的可能性。
湖北國小校長莊世雄表示，湖北國小小朋友們，參與了廣達文教基金會的游於智計畫，在這個計畫中，他們透過設計和製作遊戲、程式和機器人等科技作品，不斷提升自己的創意思維和實作能力，所有這些學習和實踐的成果，最終都在科技教育創意實作競賽中得到了肯定和表現，成功獲得了金牌獎項，成為了整個競賽的佳話。
莊世雄表示，看到了孩子們在學習和實踐中所取得的成長和進步，也對科技教育的未來充滿著希望和期待，希望他們能夠繼續保持學習和創造力，追求卓越，並且在未來的科技教育之路上，繼續前進。
湖北國小同學林孜瑩表示，因為阿公阿嬤都不常運動，免疫力很低，所以他們常常生病，而我們就要時常到醫院去看他們，加上最近疫情大爆發，所以我才會想出可以防疫還可以做運動的機器。
林孜瑩說，製作的過程當中遇到最棘手困難，就是有時候程式會突然間卡住，但是不知道他為什麼會突然間卡住跑不動，所以我們就要和老師一起找一找程式哪裡寫錯了。
莊世雄表示，也要感謝彰化縣科技教育創意實作競賽辦理單位，為學生提供了一個更開放、更創新和更具挑戰性的學習和實踐平台，讓孩子們能夠在實踐中成長，在競賽中突破，並且在未來的科技世界中大放異彩。