【記者 彭姿穎／基隆 報導】2月11日是國際女科學日，海科館在國科會支持下，為響應聯合國「基礎科學促進永續發展年(IYBSSD)」之目標，今(2月9)日於海科潮境智能海洋館進行一場由暖暖高中師生設計的科學闖關活動，帶領民眾體驗。活動包括「海龜點點名」以及「海洋危機及超技術順序(Hyper technology queue)」桌遊活動等設計，透過科學闖關活動分享永續海洋的概念及「女高中生保育區探究與實作」之成果，讓來館的遊客不但覺得有趣也進一步認識保育區的永續成效與收獲滿滿。海科館表示，在國科會的支持下海科館首度以「女高中生保育區探究與實作」推動女孩參與科學的學習與探究。且有鑑於東北角的地理及海流條件特殊，是許多海洋生物遷徙必需經過的區域，這次特別針對潮境保育區的海龜進行研究，在潮境保育區成立前海龜每年行經與出現的目擊紀錄都只有以過客之姿出現零星的個體，在保育區成立後經由這項「女高中生保育區探究與實作」計畫之執行，首度由暖暖高中學生參與潮境海龜點名的公民科學行動。透過2022年潛水者水下攝影照片以及海科館水下錄影所紀錄的33筆目擊海龜的影像資料，同學在課程中經由60張的照片影像仔細比對，辨識出有18頭海龜出現在保育區海灣。此經由「海龜點點名」發現潮境海灣保育前與保育後，原本為過客的海龜居然有18頭海龜出現在這海灣，這不但是驚喜也是潮境保育區豐碩與海洋生物多樣性的成效佐證之一。
海科館館長陳素芬指出，其實在地的漁民都非常清楚海龜每年都有出現在東北角，但是在保育區成立前，經常看到海龜被近岸底刺網纏住而死亡的現象，保育區成立後因加強取締底刺網，目前底刺網已經從保育區消失，所以這幾年海龜的數量有逐漸增多的趨勢，過去5年出現的海龜數量總和不到15頭，但在2022年單單一年中即發現在保育區的紀錄就出現有18頭海龜的數量。保育區的功能及成效在海科館與基市府和所有海洋志工的努力下明顯可見。
海科館產學交流組主任陳麗淑也說明，「海龜點點名」是國內學者引用國外的公民科學記錄方法，主要因為每一頭海龜臉上鱗片排列就像人的指紋有個體辨別型，每一頭海龜都有不同的臉紋，所以可以應用來辨認海龜個體。這一次暖暖高中學生透過參與潮境海龜點點名的課程，除了認識海龜辨識的科學方法，也發現原來基隆有這麼多的海龜。
暖暖高中女學生們參與「女高中生保育區探究與實作」計畫，不但為記錄保育區的成效貢獻一份心力，師生們都覺得是很有意義的實作體驗課程。為迎接即將而至的國際女科學日，暖暖高中師生特別在今(2月9)日設立科學闖關活動分享此課程令人驚喜的成果與心得，也希望有更多的人來關心海洋的保育問題，認識海洋公民科學的精神及方法，支持保護區的成立。
這次闖關活動暖暖高中也特別把多元選修海洋創客思維養成課程成果，帶領到現場讓民眾體驗《海洋危機》之桌遊，這是全球第一款探討海洋環境議題的「合作型遊戲」。遊戲中玩家體驗陸地、沙灘、海洋前所未有的「海洋廢棄物」大災難，透過回收、淨灘、環保用品、綠色科技研發等方式找尋生態問題的解決之道。另外一個高科技順序遊戲(Hyper technology queue)則由海洋教育遊戲設計課程學生所研發，可在短短15分鐘的策略運用與邏輯思辨當中，體驗最潮的程式邏輯與資料處理的運作方法。
配合國際女科學日所展開的這項特別活動，不但具有鼓勵女孩從事科學研究外，也讓更多人有機會參與公民科學家與更能了解海灣生態紀錄的意義和海洋資源永續的重要。
圖一：海科館「女高中生保育區探究與實作」計畫，「海龜點點名」驚喜發現海龜數量。
圖二：不同日期出現海龜的影像用來做海龜點點名。
圖三：現場有暖暖高中女學生分享海龜點點名的方法及成果。（記者彭姿穎翻攝）
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